丽水五校高中发展共同体2024学年高二第一学期10月联考+语文答案.docxVIP

2024学年第一学期丽水五校高中发展共同体10月联

考

高二年级语文学科参考答案

命题：青田中学徐彩虹

命题：青田中学颜碧伟

审稿：青田中学陈晓霞

1.D。A项，根据材料一第一段“极可能”可知并不确定，而且因果颠倒。B项，根据材料一第四段可知“春秋时期”只是文献记载，不一定属实。C项，根据材料一最后一段可知围棋是先被纳入“艺”的范围后登入“国艺”的殿堂，顺序有误。

2.A。B项，根据材料一第三段“这种地位不是任何人封赐的”可知是曲解文意。C项，根据材料二第10段可知不是“解决了”而是“缓解了”师资不足的问题。D项，根据材料二第

11段可知过于绝对。

3.D。

4.（1）对棋手：人工智能冲击围棋界，让职业棋手深感无力，但同时也使棋手对围棋的理解不断更新和拓展，从而更智慧地对待围棋比赛。

（2）对围棋学习者：激发青少年学棋的兴趣，能在短时间内提升棋力。

（3）对棋迷：人工智能帮助普通棋迷观赛更加直观。

（4）对围棋培训行业：缓解围棋培训行业的师资难题。

（5）对比赛：可能部分人会利用AI作弊参赛影响对弈的公平公正，需要通过完善技术手段净化赛场环境。

（结合材料内容，言之有理即可。一点1分，两点3分，三点4分。）

5.参考示例1：

不能。

（1）人工智能可以带来围棋技术的突破，但围棋包含着对民族历史、文化的传承，是中华五千年文明的象征和民族文化的瑰宝，需要代代相传；

（2）围棋始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起，AI是没有心理感受的。

（3）借助人工智虽然能高效学习围棋技术，但线下学习可以促使棋手一起交往、对弈、相互竞争比较，更有助于棋手健康成长；

（4）围棋没有绝对的正解，AI不可能把所有的变化都解析出来，最终比拼的依然是个人对的不同理解。

（5）人工智能是由人掌控并服务于人的工具，只能起到辅助作用，主要还是要靠人。人工智能的冲击只能推动围棋实现新的突破。

参考示例2：

能。

（1）人工智能使棋手对围棋理解不断更新和拓展，棋手可借助AI对比赛做针对性准备，从而更智慧地对待围棋比赛。

（2）人工智能帮助棋迷观赛更加直观，数据分析更加客观专业精准。

（3）解决围棋培训行业的师资难题，从而培养更多的围棋手。

（4）激发围棋学习者的围棋学习兴趣，并在较短期内提升棋力。

总之，用AI参与围棋学习，可以提高围棋棋手水平，只要善用AI维护围棋比赛秩序，可以推动中国围棋行业的蓬勃发展，但技术应当掌握在人类手里，AI应与人携手同行。

（结合材料内容，言之有理即可，理由分析一点给2分，给出三点就可给满分，若不给出判断扣1分。）

6.D【解析】姆塞利东实现了自己的目标，只是他没有意识到恢复身体健康的过程中完成了自己精神上的洗礼。

7.A。“他的奢华府邸变得荒芜破败，老人认为这正是病愈要付出的代价。”错，深层次的寓意是：经过两年的修炼，他的价值观发生了变化，他的府邸没有变，是他的眼光变了。

8.①“门”象征城堡内外两个世界，两种生活方式的隔离。（2分）

②“关门”象征姆赛利东对自己过去的价值观和生活方式的否定和摒弃。（2分）

9.①理解：寓言色彩体现在小说人物心理的真实与表现形式的虚幻：主人公身体恢复后，看到的繁华瞬息而逝，形式上采用的是荒谬、虚幻的手法，但却表现了人物精神心灵上的净化；(3分)

②寓意：主人公姆塞利东渴望健康，专心追求身体健康的同时，人超越了世俗欲念，忘却了人世繁华，成为精神健康的圣者。（3分）（每点3分，意思接近酌情给分）

10.BEH

11.答案：D，君子固穷的“固”，坚守节操；“夫子固拙于用大矣”的“固”，实在，确实。

12.答案：B、由“鲁今且郊，如致膰乎大夫，则吾犹可以止。”即“鲁国如今将举行郊祭，如果能把祭祀用的烤肉分送给大夫，那么我们还可以留下来”可知他们并没有立即离开鲁国，故“孔子师徒立即离开鲁国”错。

13.（1）孔子主持政事，鲁国必定会称霸，鲁国称了霸，而我国的土地靠它最近，我国会被它先兼并了。

（得分点：为政，主持政事；霸，（鲁国）称霸；并，被兼并。一点1分，句意1分。）

（2）上天如果没有想让这种文化灭绝，匡邑人又能把我怎么样呢？

（得分点：丧，灭绝；斯文，这种文化；句式“其如……何，能把……怎么样”。一点1分，句意1分）

14.①是一位卓有才干政治家。他主持政事，短短三个月即卓有成效，让领国惧怕；

②是一位临危不惧，淡定从容充满自信的教育家。几次遭遇磨难，都表现得相当从容自信；③是一位对自己有清醒认识的幽默的长者。如承认自己是丧家之狗；

④是一位知道灵活变通的人。如蒲人扣留孔子，经过激烈战斗后，蒲人要挟之下订立