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2025年四川省成都市高一期末物理试卷分析

一、总体概况

2025年成都市高一期末物理试卷严格遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》要求，以人教版必修第一册（力学基础）和第二册（相互作用与运动定律深化）为核心内容，兼顾学科核心素养（物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任）的考查。试卷整体难度适中，梯度合理，既注重基础知识的落实（约占60%），又突出关键能力的进阶考查（约占40%），充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

二、试卷结构与分值分布

（一）题型与题量

选择题（共8题，48分）：前6题为单项选择（每题6分，共36分），侧重基础概念与简单计算；后2题为多项选择（每题6分，共12分），需判断多个选项的正确性，考查综合分析能力。

实验题（共2题，18分）：第1题（8分）聚焦力学基础实验（如打点计时器测加速度或验证力的平行四边形定则）；第2题（10分）为电学或创新实验（如探究弹簧弹力与形变量的关系或传感器应用）。

计算题（共3题，34分）：第1题（10分）为匀变速直线运动与牛顿运动定律的综合应用（如刹车问题或多过程运动）；第2题（12分）为相互作用与平衡问题（如斜面-滑块模型或连接体问题）；第3题（12分）为进阶综合题（如板块模型、圆周运动与能量结合或生活情境中的力学问题）。

（二）内容模块占比

模块

分值占比

核心考点

必修第一册（力学基础）

50%

运动学（匀变速直线运动公式、图像）、力学（重力/弹力/摩擦力、力的合成与分解）、牛顿运动定律（瞬时性/同体性/独立性）

必修第二册（进阶力学）

30%

相互作用（动态平衡、整体法与隔离法）、曲线运动基础（平抛/圆周运动的临界问题）、功能关系初步（动能定理简单应用）

实验与探究

18%

打点计时器数据处理、力的平行四边形定则验证、弹簧弹力与形变量关系探究

生活与科技联系

12%

电梯中的超重失重、体育运动中的力学分析（如投篮、跳绳）、交通工具中的运动问题

三、核心考点与典型题目分析

（一）选择题：基础与综合并重

1.基础概念题（单项选择前3题）

-例题1（第1题，6分）：关于加速度的理解，下列说法正确的是（）

A.加速度越大，速度一定越大

B.速度变化量越大，加速度一定越大

C.加速度方向与速度变化量方向相同

D.加速度为零时，物体一定静止

答案：C（加速度是描述速度变化快慢的物理量，方向与Δv相同；A忽略初速度可能为0或反向；B需考虑时间因素；D匀速运动时加速度也为0。）

例题2（第3题，6分）：如图所示，用两根轻绳OA、OB悬挂一重物，OA与竖直方向夹角为θ，OB水平。若保持O点位置不变，缓慢增大θ角，则OB绳的拉力（）

A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大

答案：A（动态平衡问题，对O点受力分析，重力恒定，OB绳拉力与θ角正相关，θ增大时OB拉力必然增大。）

2.综合计算题（单项选择后3题+多项选择）

-例题3（第6题，6分）：一质点做匀加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB=BC=s，通过AB的时间为t?，通过BC的时间为t?。则质点的加速度为（）

A.2s(t1?t2)t1t2

答案：A（匀变速直线运动中，连续相等位移时间不等的加速度公式推导，或利用中间时刻速度与位移关系求解。）

例题4（第9题多选题，6分）：如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，受到水平推力F作用仍保持静止。下列说法正确的是（）

A.物体对斜面的压力大于mgcosθ

B.斜面对物体的摩擦力方向可能沿斜面向上

C.若增大F，摩擦力一定增大

D.物体受到的摩擦力大小为(

答案：AB（整体法与隔离法分析，F增大时摩擦力可能先减小后增大；摩擦力需根据平衡条件具体计算，非固定值。）

（二）实验题：基础操作与探究能力

1.力学实验（第1题，8分）

-内容：用打点计时器研究小车匀变速直线运动，给出纸带数据（相邻计数点时间间隔T=0.1s，部分计数点间距为x?=2.0cm、x?=2.4cm、x?=2.8cm…）。

-考点：

-计算某点瞬时速度（如B点速度vB=x1+x22T

2.创新实验（第2题，10分）

-内容：探究弹簧弹力与形变量的关系，要求用传感器测量弹力，通过位移传感器记录形变量，绘制F-x图像。

-考点：

-图像斜率的物理意义（k=F/x=劲度系数）；

-原长判断（x=0时对应的伸长量为0，需根据图像截距推导）；

-实验设计合理性（如是否需要平衡摩擦力）。

（三）计算题：能力进阶考查

1.基础综合题（第1题，10分）

-题目：汽车以10m/s的速度行驶，司机发现前方50m处有障碍物，立即以5m/s2的加速度刹车。求：

（1）汽车刹车后3s内的位移；

（2）判断汽车