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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生参加音乐考级培训

C.引导学生体验音乐作品的情感内涵

D.要求学生背诵音乐家生平事迹

2、根据黑龙江省中小学教师职称评审要求，一级教师职称申报中对继续教育学时的要求通常是？

A.近5年累计不少于240学时

B.近3年累计不少于180学时

C.近4年累计不少于360学时

D.每年不少于60学时

3、下列哪项属于高中音乐课程“表现”模块的核心内容？

A.音乐与影视艺术的比较分析

B.歌唱、演奏与综合性艺术表演

C.音乐作品的社会功能研究

D.音乐创作中的和声编配技巧

4、在教师职称评审中，下列哪项材料最能体现教师的教育教学能力？

A.发表的学术论文数量

B.所带班级的学生成绩与成长记录

C.参与课题研究的级别

D.获得的荣誉称号证书

5、下列哪项是音乐教学中运用“情境教学法”的典型做法？

A.讲解五线谱的书写规则

B.播放民族音乐视频并模拟节日场景

C.布置音乐史复习提纲

D.指导学生完成节奏练习题

6、根据综合素质测评要求，教师职业道德的核心内容是？

A.教学方法的创新性

B.遵守法律法规与廉洁从教

C.爱岗敬业、教书育人

D.学术研究成果的转化

7、在高中音乐鉴赏教学中，下列哪种做法最符合“核心素养”导向？

A.要求学生默写作曲家代表作品

B.引导学生比较中西音乐风格并表达见解

C.播放音乐让学生自由聊天放松

D.逐条讲解音乐术语定义

8、黑龙江省教师职称评审中，对乡村教师申报高级职称有何政策倾斜？

A.可免除继续教育学时要求

B.教学成果可替代论文要求

C.在同等条件下优先推荐

D.可直接认定为高级教师

9、下列哪项属于音乐教师应具备的“跨学科教学能力”？

A.独立完成钢琴独奏演出

B.运用心理学知识调节学生情绪

C.将音乐与历史、文学内容融合教学

D.熟练操作校园广播系统

10、在教师职称材料申报中，教学设计材料应突出体现？

A.教案书写工整美观

B.教学目标、过程与评价的一致性

C.使用多媒体技术的频率

D.参考教材的版本信息

11、在高中音乐教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养的培养目标？

A.学生能够背诵音乐家的生平事迹

B.学生能够分析乐曲的调式与和声结构

C.学生能够描述聆听音乐时的情感体验

D.学生能够准确演奏一段乐器旋律

12、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，高中音乐必修课程为？

A.音乐鉴赏与歌唱

B.音乐鉴赏与音乐基础理论

C.音乐鉴赏与演奏

D.音乐鉴赏与创编

13、下列哪项属于教师职称评审中的“师德表现”考查内容？

A.教学设计的创新性

B.学生考试成绩排名

C.遵守教师职业行为准则

D.参与课题研究数量

14、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”最强调的教学手段是？

A.节奏朗读与手势音高

B.乐器即兴演奏

C.计算机音乐制作

D.音乐剧排练

15、下列哪项是黑龙江省中小学教师职称评审中对高级教师的学历要求？

A.中专及以上学历

B.大学专科及以上学历

C.大学本科及以上学历

D.硕士研究生学历

16、在高中音乐课程中，学生学习京剧唱段的主要教育目标是？

A.掌握京剧伴奏乐器演奏技巧

B.培养对中华优秀传统文化的认同

C.提高流行音乐演唱水平

D.学会制作戏曲脸谱

17、教师在教学反思中记录“学生对《黄河大合唱》的情感共鸣不足”，这属于哪类教学评价？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.终结性评价

18、下列哪项最能体现“立德树人”在音乐教学中的落实？

A.提高学生的音乐考试成绩

B.通过音乐作品传递爱国情怀

C.组织学生参加音乐考级

D.教授五线谱读写技能

19、在音乐课堂教学中，使用多媒体播放交响乐录音的主要作用是？

A.替代教师讲解

B.增强学生的听觉体验

C.减少教师备课时间

D.完成教学形式要求

20、根据综合素质要求，教师处理学生矛盾时应首先做到？

A.立即通知家长

B.批评错误一方

C.倾听各方陈述

D.给出解决方案

21、在高中音乐课程中，下列哪项属于“感受与鉴赏”模块的核心内容？

A.学习五线谱的书写规则

B.演奏乐器并参与合奏

C.聆听不同风格的音乐作品并表达审美体验

D.创作简单的旋律片段

22、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，高中音乐课程的必修模块是？

A.