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幼儿园大班教案《几点钟》含反思

教学目标：

1.同学能够认得数字，能够精准朗读0至10点钟的数字。

2.同学从实际生活中把握时间的常识，能够简单描述一天中的常见时间和事件。

3.同学能够通过实际操作，学会制作简单的钟面和指针，并能够用制作出来的钟面和指针模拟时间的变化。

教学重点：

1.认得0至10点钟的数字，并能够精准朗读。

2.把握时间的常识，简单描述一天中的常见时间和事件。

3.学会制作简单的钟面和指针，并能够用制作出来的钟面和指针模拟时间的变化。

教学难点：

1.制作钟面和指针，了解钟表的构成。

2.各时间段之间的区分。

教学过程：

1.制作钟面和指针

?老师先向同学呈现钟表，然后让同学察看钟表的构成和指针的作用。

?老师为同学分发绘画纸、颜料及画笔，并教同学如何制作本身的钟面和指针。

?同学自由发挥本身的创意，并制作出一份本身的钟面和指针。

2.时间的认得

?老师让同学看一看，几点钟开始上课，问同学时间报告。

?向同学介绍0至10点钟的数字，并让同学读出数字。

?老师为同学播放关于时间的小视频，让同学了解一天中的各个时间段，包括早上、上午、中午、下午、晚上等。

?让同学分组分别描述早上、中午和晚上三个时间段的常见活动，并向其他同学呈现。

3.模拟时间变化

?老师将每个钟面和指针分别掌控在不同时间的位置，并让同学模拟这些时间的活动，如上课、吃午饭、放学等。

?让同学依据指针的变化，描述不同时间点的活动，如“现在是清晨七点，在家里吃早餐”。

?通过实际操作，让同学渐渐把握时间的变化，以及不同时间的活动规律。

评价：

1.钟面和指针的制作是否达到了要求。

2.在描述时间变化时，表达是否精准、清楚。

反思：

1.这节课的教学过程针对幼儿园大班年龄段的同学，有确定的趣味性和交互性，便于孩子们理解和记忆。

2.这节课的设计具有启发性和互动性，让孩子们通过实际操作体会时间的流转和变化，从而更深入地理解时间的概念。

3.在下一次上这样的课程时，可以适当加添一些游戏环节，引导同学更加深入地了解时间的概念。同时，可以让同学本身设计一些时间小游戏，让整个课程更加富有互动性和趣味性。