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护理学院讲课比赛优秀课件分享

护理教学创新的时代背景

2025年护理教学创新大赛回顾大赛概况邵阳学院护理学院成功举办第五届教师教学创新比赛,汇集了学院最优秀的教学人才。本次比赛以推动教学创新,培养一流人才为主题,充分展现了护理教育的新风貌。6名优秀教师同台竞技雷颜瑛老师凭借创新设计荣获一等奖多维度评价教学质量与创新能力为护理教育改革树立新标杆比赛亮点

教育创新推动护理人才培养信息技术深度融合虚拟仿真、智慧教室、在线平台等现代教育技术与护理教学深度融合,打造沉浸式学习体验,提升教学效率与质量。教学设计多样化案例教学、情景模拟、翻转课堂等多元化教学方法交织运用,注重培养学生的批判性思维与实践能力,让理论与实践无缝衔接。以赛促教激发热情

护理教学比赛的多样赛道现代护理教学竞赛已经形成了完善的赛道体系,从课堂教学到教学设计,从PPT制作到微课录制,全方位考察教师的综合教学能力。这种多元化的竞赛形式,为不同专长的教师提供了展示平台,也为护理教育创新提供了丰富的实践样本。

贵州医科大学2025年护理教学技能竞赛01课堂教学赛道32名教师同台竞技,展示真实课堂教学能力,评委现场观摩评分,考察教学设计、课堂掌控、师生互动等综合素质。02教学设计赛道提交完整的教学设计方案,包括教学目标、教学策略、评价方式等,体现教师的教学理念与设计能力。03教学PPT赛道制作精美实用的教学课件,要求图文并茂、逻辑清晰、重点突出,充分发挥多媒体辅助教学的优势。赛制创新线上线下相结合的赛制设计,让更多教师能够参与其中。线上环节包括教学资料提交与初评,线下环节则是现场授课与答辩,确保评价的全面性与客观性。规模空前参赛教师超过30人,创历年新高,充分体现了护理学院教师对教学创新的高度重视与积极参与。

领导重视与专家点评校领导亲临指导贵州医科大学党委副书记、校长俞松亲临比赛现场,充分体现了学校对护理教育的高度重视。俞校长强调,教学竞赛是推动教学改革的重要抓手,要通过竞赛发现典型、树立标杆、推广经验。专家精准点评评委专家团队由校内外知名护理教育专家组成,他们从教学内容、教学方法、教学效果等多个维度进行细致点评,提出针对性的改进建议,帮助参赛教师明确提升方向。学院领导寄语护理学院党委书记杨英在总结讲话中强调,要以教学竞赛为契机,持续推动护理教育高质量发展,培养更多适应新时代需求的高素质护理人才。

获奖教师与创新教学案例在众多优秀参赛教师中,涌现出了一批教学理念先进、教学方法创新、教学效果显著的典型代表。他们的成功经验为护理教学改革提供了宝贵借鉴,展现了新时代护理教师的专业素养与创新精神。

雷颜瑛:创新教学设计一等奖教学创新亮点雷颜瑛老师凭借出色的教学设计荣获一等奖,她的课堂充分体现了以学生为中心的教学理念。案例教学法:精选临床真实案例,引导学生主动思考与分析多媒体互动:运用视频、动画等多元化手段,增强教学直观性小组协作:设计团队讨论环节,培养学生沟通协作能力即时反馈:通过在线平台实时了解学生掌握情况,及时调整教学节奏雷老师的课堂氛围特别活跃,我们不是被动听讲,而是主动参与探索,这种学习方式让我们印象深刻。——学生评价

秦芳:中华护理学会青年教师授课竞赛冠军1课程选择《急危重症护理学》中的经典内容——海姆立克急救法,选题具有高度实用性与紧迫性。2教学设计8分钟内完成理论讲解、操作演示、要点总结,结构紧凑、逻辑清晰、重点突出。3现场呈现语言精练、示范标准、互动自然,充分展现了扎实的教学基本功与临床实践能力。4评价反馈评委与观众一致好评,认为这是一堂既有理论深度又有实践价值的精彩课程。秦芳老师的成功在于她精准把握了急救课程的核心要素:清晰的操作步骤、关键的注意事项、可能的错误纠正。她用最短的时间传递了最实用的知识,体现了护理教育精准施教的理念。

关胜男:临床带教授课比赛第一名教学特色关胜男老师在临床带教授课比赛中脱颖而出,她的课程充分体现了理论与实践的有机结合。结合临床实际选取真实临床场景作为教学素材,让学生身临其境地感受护理工作的复杂性与挑战性。情景模拟教学通过角色扮演、模拟操作等方式,让学生在做中学,提升临床应变能力与操作技能。教学目标明确每个教学环节都紧扣能力培养目标,从知识掌握到技能训练,再到职业态度培养,层层递进、环环相扣。重点突出善于抓住核心知识点与关键操作要领,通过反复强调、演示对比等方式,确保学生牢固掌握。

优秀课件设计要素解析一份优秀的护理教学课件不仅是知识的载体,更是教学艺术的体现。它需要在内容准确性、视觉美观性、逻辑清晰性、互动实用性之间找到最佳平衡点。让我们深入剖析优秀课件的设计精髓,为护理教师提供可借鉴的创作思路。

教学PPT设计亮点图文并茂合理搭配文字与图片,避免纯文字堆砌。使用高质量的临床照片、解剖图谱、流程图表等视觉元素,让抽象概念具象化,复杂知识