高中历史第一单元中国古代的中央集权制度专制集权的不断加强参考教案岳麓版必修（2025—2026学年）.docxVIP

高中历史第一单元中国古代的中央集权制度专制集权的不断加强参考教案岳麓版必修（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析

本课内容选自岳麓版高中历史必修教材第一单元，旨在引导学生了解中国古代中央集权制度的形成与发展，以及专制集权的不断加强。本单元内容在课程体系中占有重要地位，它既是古代政治制度的重要组成部分，也是学生理解中国历史发展脉络的关键。通过学习，学生将掌握中央集权制度的核心概念，如皇帝制度、郡县制等，并了解其演变过程。本课与前后的知识关联紧密，既承上启下，又为后续学习打下基础。

学情分析

高中生在进入高中阶段后，已经具备一定的历史知识储备，对古代政治制度有一定的了解。然而，由于历史知识的复杂性和抽象性，学生在学习过程中可能存在以下困难：1.对中央集权制度的概念理解不够深入；2.对专制集权的加强过程缺乏具体认识；3.难以将所学知识与实际历史事件相结合。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学习效果。

教学目标与策略

本课教学目标包括：1.了解中央集权制度的形成与发展；2.理解专制集权的加强过程；3.掌握中央集权制度的核心概念与技能。为实现这些目标，教师应采取以下策略：1.采用多媒体教学手段，丰富教学内容；2.通过案例分析，帮助学生理解抽象概念；3.引导学生开展小组讨论，提高合作学习能力；4.结合历史地图，增强空间观念。通过以上策略，使学生能够更好地掌握本课内容，提高历史素养。

二、教学目标

知识的目标

说出中国古代中央集权制度的基本特征和发展历程。

列举中央集权制度下的重要政治制度，如皇帝制度、郡县制等。

解释中央集权制度对古代中国政治、经济、文化等方面的影响。

能力的目标

设计分析古代中央集权制度加强的过程，运用比较分析法。

论证对中央集权制度进行评价，结合历史事实进行合理推断。

评价能够从不同角度分析中央集权制度的利弊，形成自己的观点。

情感态度与价值观的目标

认同中央集权制度在历史发展中的积极作用。

尊重古代政治制度的发展演变，理解历史文化的多样性。

培养对历史学习的兴趣，增强民族自豪感和历史责任感。

科学思维的目标

运用逻辑思维分析中央集权制度的形成和演变。

培养批判性思维，对中央集权制度进行客观评价。

发展历史思维，理解历史事件的因果关系。

科学评价的目标

评价本课学习效果，能够根据学习目标进行自我反思。

反馈根据学生表现，提供针对性的教学反馈和指导。

监测通过测试，监测学生对中央集权制度知识的掌握程度。

三、教学重难点

教学重点：准确理解中国古代中央集权制度的核心特征和发展历程，以及专制集权不断加强的原因和影响。

教学难点：学生理解中央集权制度下皇帝制度的实质和郡县制的作用，以及如何分析中央集权制度在不同历史时期的变化和影响。难点在于将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，培养学生历史思维和分析能力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、历史地图、相关历史图片和视频资料，以辅助教学。学生需预习教材内容，准备笔记本和笔。教学环境设计包括合理布置小组座位，确保黑板板书清晰易读。此外，教师还需准备评价表和任务单，以便对学生的学习效果进行及时反馈和评估。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师展示中国古代地图，引导学生观察地理环境对古代政治制度的影响。

提问：同学们，你们认为古代中国的地理环境对政治制度有何影响？

学生回答，教师总结：地理环境对中央集权制度的形成起到了重要的推动作用。

新授

（45分钟）

任务一：中央集权制度的起源

活动方案：教师简要介绍中央集权制度的起源，引导学生思考其形成的原因。

教师引导：“同学们，中央集权制度是如何起源的呢？它的形成有哪些原因？”

学生活动：学生根据教材内容，列举中央集权制度形成的原因。

预期行为：学生能够说出中央集权制度形成的原因，如地理环境、经济基础、社会矛盾等。

任务二：皇帝制度的建立

活动方案：教师讲解皇帝制度的建立过程，引导学生分析皇帝制度的特点。

教师引导：“皇帝制度是如何建立起来的？它有哪些特点？”

学生活动：学生根据教材内容，总结皇帝制度的特点，如皇权至上、世袭制等。

预期行为：学生能够列举皇帝制度的特点，如皇权至上、世袭制、中央集权等。

任务三：郡县制的实施

活动方案：教师讲解郡县制的实施过程，引导学生分析郡县制的作用。

教师引导：“郡县制是如何实施的？它有哪些作用？”

学生活动：学生根据教材内容，总结郡县制的作用，如加强中央集权、维护社会稳定等。

预期行为：学生能够列举郡县制的作用，如加强中央集权、维护社会稳定、促进经济发展等。

任务四：中央集权制度的演变

活动方案：教师展示中央集权制度在不同历史时期的演变过程，引导