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小学爱国主义教育活动策划方案

一、活动背景

爱国主义是中华民族精神的核心，是引领青少年健康成长的旗帜。小学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展富有实效的爱国主义教育，对于培养学生对国家和民族的认同感、归属感和责任感，树立远大理想，具有不可替代的重要作用。为深入贯彻落实立德树人根本任务，结合小学生年龄特点和认知规律，特制定本活动策划方案，旨在通过一系列生动活泼、形式多样的活动，引导小学生在体验与感悟中厚植爱国情怀，增强民族自豪感。

二、活动目的

1.知识与技能：帮助学生初步了解祖国的悠久历史、灿烂文化、壮丽山河和伟大成就，认识国旗、国徽、国歌的基本含义，了解重要的传统节日和民族英雄事迹。

2.过程与方法：通过参与主题班会、故事宣讲、文艺表演、实践体验等多种形式的活动，引导学生主动探究、积极思考，学会用自己的方式表达对祖国的热爱。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国母亲的热爱之情，培养对国旗、国歌的崇敬之心，增强民族自豪感和自信心，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的朴素愿望。

三、活动主题

“我爱我的祖国——童心向党，筑梦未来”

四、活动对象

全体小学生

五、活动时间

[可根据实际情况填写具体学期或月份，如：XXXX学年第一学期]

六、活动内容与实施

（一）“祖国，我了解您”——认知篇

此篇章旨在通过直观、形象的方式，帮助学生构建对祖国的初步认知。

1.“国旗国旗真美丽”主题教育：

*内容：开展国旗、国徽、国歌知识小课堂，讲解其图案含义和相关礼仪。组织学生学唱国歌，规范升旗仪式。

*形式：国旗下讲话、主题班会、知识问答。

*负责人：德育处、各班主任。

2.“中华上下五千年”故事会/图片展：

*内容：搜集整理适合小学生的中华优秀传统文化故事、英雄人物故事（如古代发明、传统美德、近代革命先烈、当代榜样等），以图文并茂的形式进行展示。组织学生开展故事演讲比赛或听老师、家长讲故事。

*形式：班级故事角、学校宣传栏、演讲比赛。

*负责人：语文教研组、少先队大队部。

3.“锦绣中华”地理常识普及：

*内容：介绍我国的领土面积、行政区划、名山大川、名胜古迹等。可制作简易地图，让学生指认首都、家乡等地理位置。

*形式：趣味地理课、拼图游戏、“我是小导游”模拟讲解。

*负责人：综合实践活动教师、各班主任。

（二）“祖国，我为您骄傲”——情感篇

此篇章注重情感的激发与共鸣，让学生在体验中感受祖国的伟大与可爱。

1.“童心向党歌声嘹亮”红歌传唱：

*内容：选择一批旋律优美、歌词易懂、积极向上的爱国歌曲、红色歌曲，在音乐课上教学，并利用课间、集会等场合组织传唱。

*形式：音乐课教学、班级合唱、校园歌手大赛。

*负责人：音乐教研组、少先队大队部。

2.“我心中的祖国”绘画/手抄报/征文比赛：

*内容：鼓励学生用画笔描绘祖国的美丽景色、用文字抒发对祖国的热爱之情、用手抄报展现所学的爱国知识。

*形式：作品征集与展览、优秀作品表彰。

*负责人：美术教研组、语文教研组。

3.“光影中的爱国情”优秀影片展播：

*内容：精心挑选适合小学生观看的爱国主义题材动画片、纪录片或影片片段（如《鸡毛信》、《小英雄雨来》等经典故事的新拍版，或展现祖国发展成就的短片）。

*形式：集体观影、观后感分享会。

*负责人：德育处、各年级组。

（三）“祖国，我为您行动”——实践篇

此篇章强调知行合一，引导学生将爱国情感内化于心、外化于行。

1.“我是文明小使者”行动：

*内容：结合校园文明建设，引导学生从身边小事做起，如爱护公物、保护环境、乐于助人、使用礼貌用语等，将爱国情怀融入日常行为规范。

*形式：主题班会讨论、“文明监督岗”、志愿服务活动。

*负责人：少先队大队部、各班主任。

2.“我为祖国点赞”主题班会/队会：

*内容：组织学生围绕“祖国的成就”、“家乡的变化”等话题进行讨论、交流，分享自己的所见所闻所感，为祖国的发展和强大点赞。

*形式：主题班会、队会、小组讨论、演讲。

*负责人：各班主任、中队辅导员。

3.“寻访红色足迹/家乡新貌”实践活动（可选，视条件而定）：

*内容：在确保安全的前提下，组织学生参观本地的爱国主义教育基地、博物馆、科技馆，或走访社区，感受家乡日新月异的变化。

*形式：集体参观、撰写简单的参观日记或绘画。

*负责人：德育处、年级组长、家长委员会。

七、活动保障

1.组织保障：成立以校长为组长，德育副校长为副组长，德育处、少先队大队部、各年级组长及班主任为成员的活动领