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幼儿园大班数学趣味练习题集

亲爱的大班小朋友们，还有各位辛勤的老师和家长们，大家好！

数学，这门看似抽象的学科，其实就藏在我们生活的每一个角落，充满了奇妙的规律和乐趣。对于即将迈入小学的大班孩子来说，数学启蒙不仅仅是认识数字和计算，更重要的是培养对数学的兴趣，建立初步的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。这份练习题集，希望能以趣味为引，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触数学、理解数学、运用数学。

我们倡导“玩中学，学中玩”。因此，本习题集的设计力求贴近幼儿生活，融入游戏元素，避免枯燥重复的机械练习。家长和老师在引导孩子完成时，也请多一些耐心和鼓励，让孩子感受到思考的乐趣和成功的喜悦。

一、数字乐园：和数字做朋友

数字是数学的基础，让我们从认识和理解数字开始吧！

1.数字捉迷藏(点数与认数)

*玩法：请小朋友仔细观察下面的图片（此处可插入包含不同数量物品的图片，如3个苹果、5只小鸟、7朵小花等），数一数每种物品各有多少个，并在括号里写出对应的数字宝宝。

*例：图片中有（）个太阳。

*小提示：点数时，可以用手指指着一个一个数，确保不重复、不遗漏。

2.数字排排队(顺数与倒数)

*玩法：

*请小朋友把下面的数字宝宝按从小到大的顺序排好队：（）、2、（）、4、（）、（）、7、（）、9、（）。

*试着从10开始倒着数，看看谁数得又快又准：10、（）、8、（）、（）、5、（）、3、（）、1。

*小提示：可以结合上下楼梯、拍手、跳跃等动作来进行顺数和倒数，增加趣味性。

3.邻居在哪里(相邻数)

*玩法：每个数字宝宝都有两个好邻居，前面一个比它小1，后面一个比它大1。请帮下面的数字宝宝找到它们的邻居吧！

*3的邻居是（）和（）。

*6的邻居是（）和（）。

*（）的邻居是7和9。

*小提示：可以用积木或棋子摆出数字序列，直观地理解“邻居”的含义。

4.数字宝宝比大小(认识“”、“”、“=”)

*玩法：请小朋友当小法官，在○里填上“”（大于号，开口朝大数）、“”（小于号，尖头朝小数）或“=”（等于号，两边一样大）。

*5○3

*4○4

*2○6

*7○5

*小提示：可以把“”和“”想象成贪吃的小鱼，嘴巴总是朝着数量多的一边。

二、比较与排序小能手

生活中充满了可以比较的东西，高矮、长短、大小、多少……学会比较，就能更好地认识世界。

1.谁长谁短(比较长短)

*玩法：观察图片中几条不同长度的绳子（或铅笔、围巾等），给它们排排队，最长的打“√”，最短的画“○”。

*小提示：比较时，要把物体的一端对齐，这样才能看得更清楚哦！

2.谁多谁少(比较数量)

*玩法：

*左边有3个圆形，右边有5个三角形，（）比（）多，（）比（）少。

*请小朋友数一数盘子里的苹果和香蕉，哪个多？多几个？哪个少？少几个？（可配图）

*小提示：当数量不多时，可以一个对着一个比一比，或者数出具体数字再比较。

3.按规律排队(简单排序)

*玩法：下面的图形是按一定规律排队的，请小朋友仔细看看，把空着的地方补上。

*△○△○△（）（）

*红、黄、蓝、红、（）、（）

*1、3、5、（）、（）

*小提示：排序的规律有很多种，颜色、形状、大小、数量都可能是规律哦！

三、图形变变变

认识常见的几何图形，并能进行简单的拼搭和分类，是培养空间想象力的基础。

1.图形我认识(认识基本图形)

*玩法：请小朋友说一说下面的物品分别像什么图形？（可配生活中常见物品图片，如圆形的盘子、方形的书本、三角形的屋顶、长方形的门等）

*小任务：在教室里或家里找一找，哪些东西是圆形的？哪些是方形的？

*小提示：鼓励孩子用自己的语言描述图形的特点，比如圆形是圆圆的，没有角；正方形有四个一样大的角和四条一样长的边。

2.图形分类(按特征分类)

*玩法：这里有很多不同颜色、不同形状的积木，请小朋友按照形状把它们分成几堆（如圆形一堆，正方形一堆）；再试试按照颜色分一分。（可配图）

*小提示：分类前要先想好按什么标准分哦！

3.图形拼贴画(图形组合)

*玩法：用我们认识的圆形、正方形、长方形、三角形等图形，可以拼出很多有趣的东西！请小朋友试着用简单的图形拼贴一只小动物或一座小房子。（家长可提供图形纸片）

*小提示：看看我们的小手多能干，能把简单的图形变成美丽的图画！

四、好玩的计算启蒙

在生活情境中理解加减的含义，进行10以内数的简单加减运算。

1.添上与去掉(理解加减含义)

*玩法：