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高中数学问题链教学模式在提高学生数学素养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学问题链教学模式在提高学生数学素养中的应用，分析其对学生数学思维、问题解决能力等方面的积极影响。通过背景分析，阐述当前高中数学教育存在的问题以及问题链教学模式的理论基础和实践意义。

关键词：高中数学；问题链教学模式；数学素养；应用研究

一、背景分析

（一）当前高中数学教育存在的问题

1.教学方式单一，缺乏创新

在传统的高中数学教学中，教师往往采用“灌输式”教学，重视知识的传授，忽视学生的主体地位。这种教学方式容易导致学生对数学产生厌倦感，缺乏学习兴趣，难以培养学生的数学素养。

2.学生问题解决能力不足

在当前