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小学师德师风活动实施方案

小学师德师风活动实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述，深入践行社会主义核心价值观，坚持立德树人根本任务，进一步加强我校教师职业道德建设，规范教师从教行为，提升教师职业素养和专业能力，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、品德高尚的教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

二、活动目标

通过本次师德师风活动，实现以下目标：

1.思想层面：全体教师进一步坚定理想信念，增强“四有”好老师意识，树立正确的教育观、学生观和人才观。

2.行为层面：规范教师从教行为，杜绝违背师德规范的现象发生，确保教育教学工作符合法律法规和道德要求。

3.氛围层面：营造良好的校园文化氛围，形成“教书育人、为人师表”的良好风尚，提升学校整体形象和社会声誉。

4.长效机制层面：建立健全师德师风建设的长效机制，将师德师风建设融入日常管理，实现常态化、规范化。

三、组织机构

为确保本次活动有序开展，成立“XX小学师德师风活动领导小组”，具体组成如下：

-组长：XXX（校长/分管副校长）

-副组长：XXX（教导主任/德育主任）

-成员：各教研组长、年级组长、班主任代表等

领导小组下设办公室，由XXX兼任办公室主任，负责日常工作的协调、组织和落实。

各小组职责：

-领导小组：统筹规划师德师风活动，研究解决重大问题，指导各环节工作。

-办公室：负责活动的宣传、资料整理、过程记录等工作。

-各学科组/年级组：结合本组实际情况，开展针对性的师德师风教育活动。

四、活动内容与安排

本次师德师风活动分为五个阶段，具体安排如下：

（一）学习教育阶段（第1-2周）

目的：通过多种形式的学习，让教师深刻理解师德师风建设的重要性，掌握相关政策和法规。

具体内容：

1.集中学习：每周召开一次师德师风主题会议，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关政策文件，邀请专家进行解读。

2.个人自学：教师利用业余时间学习《习近平关于教育的重要论述选编》、优秀教师事迹材料等，做好学习笔记，撰写心得体会。

3.专题讲座：邀请教育部门领导、师德标兵来校作专题报告，分享先进经验和做法。

4.案例分析：组织观看师德违规典型案例视频，开展讨论，分析原因，吸取教训。

（二）自查自纠阶段（第3-4周）

目的：引导教师对照师德规范查找自身存在的问题，主动整改。

具体内容：

1.自我反思：教师根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展自我反思，填写《师德师风自我剖析表》，梳理自身存在的不足。

2.谈心谈话：学校领导、教研组长与教师开展谈心谈话，了解教师的想法和困惑，帮助其认识问题。

3.问卷调查：发放师德师风调查问卷，收集师生对教师行为的意见和建议，作为整改的依据。

4.公示反馈：将教师自我剖析情况在全校范围内公示，接受师生监督，并根据反馈意见进一步完善。

（三）整改提升阶段（第5-6周）

目的：针对自查中发现的问题，制定整改方案并实施，推动师德师风建设取得实效。

具体内容：

1.制定整改方案：教师根据自我剖析和调查结果，制定个人整改计划，明确整改目标和措施。

2.建立整改台账：学校建立师德师风整改台账，跟踪整改计划的落实情况。

3.开展专项治理：针对教师中存在的不当行为，开展专项治理，如违规补课、收受礼品礼金等问题。

4.加强实践锻炼：鼓励教师参与德育实践、志愿服务等活动，提升自身的德育能力和责任感。

（四）实践活动阶段（第7-8周）

目的：通过实践活动，强化教师的师德意识和责任担当，促进教师专业发展。

具体内容：

1.师德演讲比赛：举办师德演讲比赛，邀请优秀教师分享自己的师德故事，激发教师的职业热情。

2.德育案例分享：开展德育案例分享会，教师分享自己在德育工作中的成功经验和做法。

3.家长座谈会：召开家长座谈会，听取家长对教师的意见和建议，加强与家长的沟通。

4.志愿服务活动：组织教师参与社区志愿服务、关爱留守儿童等活动，践行社会主义核心价值观。

（五）总结表彰阶段（第9-10周）

目的：总结活动成果，表彰先进，巩固师德师风建设