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高中英语“读后续写”教学策略与学生学习兴趣培养研究论文

摘要：本文以高中英语教学中的“读后续写”为研究对象，探讨如何通过有效的教学策略激发学生的学习兴趣，提高英语写作能力。文章首先介绍了“读后续写”教学的背景及重要性，然后分析了当前高中英语“读后续写”教学中存在的问题，最后提出了针对性的教学策略。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；学习兴趣

一、引言与背景

（一）高中英语“读后续写”教学的背景及重要性

1.英语写作在高中英语教学中的地位

英语写作是高中英语教学的重要组成部分，它既是对学生英语基础知识、语法、词汇、句型的综合运用，也是对学生思维、逻辑、表达能力的考察。然而，在传统的英语教学