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2024年小学六年级数学教学计划

〃浮六年级数学教学安排1

一、教材内容：

本册书的内容包括：百分数的应用、圆柱和圆、正比例与反比例、统计和总复习

二、教学目标

（一）学问与技能：

L使学生在应用百分数解决实际问题的过程中学会计算含有百分数的试题，初步理解税率、

利率、折扣的含义，知道它们在实际生活的应用，能解决相关的问题。

2.使学生通过视察、操作等活动相识圆柱和圆，探究并驾驭圆柱表面积和圆柱圆的体积

的计算，能解决一些简洁的实际问题。

3.了解比例的在关学问，使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义，相识比例的项以及

内项和外项，理解并驾驭比例的基本性质，会应用比例的基本特征解比例。

4.初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法，能依据给定方向和距离在平面图上确定物体

的位置和描述简洁的行走路途。

5.使学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据详细

的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。

6.使学生结合实例相识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图供应的信息

进行简洁的分析，提出或解决简洁的问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。

（二）情感与看法方面

1.能努力克服数学学习中遇到的困难，热心参加数学问题的探讨，发觉错误能主动改正。

2.在探究和发觉数学学问规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内

在联系的新奇心，树立学好数学的自信念。

3.能主动仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学

主动情感。

4.在理解数学内容以及运用数学学问方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生

活的亲密联系，感受数学的价值与作用。

5.使学生进一步体会统计在生活中的作用，感受数学与生活的亲密联系，发展数学应用意识。

三、教学重难点

1、找准单位1的量，利息以及税后利息的计算，学会列方程解答与打折有关的其他实

际问题。

2、驾驭圆柱侧面积、底面积、表面积的计算方法，体会这些计算方法的联系和区分,圆柱

体积计算公式的推导过程。通过试验发觉圆体积等于与它等底等高的圆柱体积的1/3。

3、应用比例的意义或基本性质推断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例,计算图上

距离或实际距离时长度单位的运用和换算。

4、从不同的角度，用多种方法推断哪个量不变，从而判定另外两个关的量，是否成正比

例。正确推断成反比例的量。

5、能正确进行关的口算、笔算和估算；能合理、螭地进行关四则混合运算驾驭分析

和解决实际问题的基本方法，提高解决问题的实力。能列方程解答一些须要两、三步计算的实际

问题，提高用含有字母的式子表示数量关系的实力。理解比与分数、除法的关系，能依据要求求

比值、化简比；理解比例的意义和基本性质，会解比例；识成正比例和反比例的量,感受表示

数量关系及其改变规律的不同数字模型，能运用比和比例的学问解决一些简洁的实际问题。会解

答有关平面图形的周长、面积和常见几何体表面积、体积计算的简洁实际问题，发展空间观念。

四、教学方法

教学的新学问仍旧有四个领域的内容。数与代数”领域教学百分数的应采纳讲解法、探讨

法、归纳法。比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。空间与图形领域

教学圆柱和圆锥，图形的放大与缩小，用方向和距离确定位置。视察法、动手操作法、类比推理

法。圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形，是在圆的学问与长方体、正方体学问的基础上

编排的，识圆柱和圆锥的特征，理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，探究并应用圆柱

和圆锥的体积计算公式，能发展空间观念和思维实力。

在今后的教学中，我会更加倍努力，在教学上多下功夫，把好的学习方法教给学生，让每个

学生都在自己程度上有不同程度的提高，力