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幼儿园大班安全教案《父亲妈妈不在家》
一、教学目标
1.以“父亲妈妈不在家”为主题，在幼儿中培育安全意识和自我保护本领。
2.教育幼儿学会防备事故和自我保护的基本学问与技能。
3.培育幼儿碰到不安全时正确的自我保护意识和本领。
二、教学重点：
1.自我保护意识的提高；
2.在家中的安全学问；
3.安全的自我保护技能。
三、教学难点:
1.如何引导幼儿科学认得到妈妈、父亲不在家时发生的不安全，学会自我保护的方法；
2.如何在游戏中培育幼儿自我保护的本领。
四、教学准备
1.多媒体课件、教具模型
2.安全资料和图片
3.纸和笔
五、教学过程
1.导入
在化教室里，老师可以利用多媒体手段，播放一段有关儿童意外导致的损害视频，向同学介绍家中常见的不安全因素。比如如何在阳台这一场景询问同学：“你们知道那些不安全因素吗？谁能给我们列举一下？”
2.学习
在导入的基础上，老师可以利用老师模型板、图片、家居模型，让孩子们更深入地了解家中的安全学问。老师侧重于对家中可能的不安全因素进行了解和分析。如门窗、电器、塔形架、刀刃等。然后把家中不安全因素和实在的安全行为和方法让孩子们进行全面的学问学习和把握。
3.深化
重点介绍在安全意识培育方面，让充分五岁的幼儿能更深入地了解与认得可遇而不可求的健康和安全。把妈妈不在的情景搬到了家庭中来，向幼儿传达“怎样自我保护，才能够避开不必要的不安全？”这一信息。
4.实践
利用游戏、仿照等方式，实在操作让孩子真正了解安全的自我保护本领。由于孩子在家中碰到的情况各种各样，一种方式并不愿定全部适用，因此找寻多种方式进行探究，比如学习怎样拨打“110”，面对小偷的时候应当做怎样的选择等等。
5.交流
孩子现在成为了这个话题的主人公，让孩子们意识地将小构成员之间的交流进行深化。一个孩子把认知共享出来后，另一些孩子就可以在其基础上共享本身的想法，这样既面对学习也面对交流的双重目的得以实现。
6.小结
通过今日的学习，孩子们明确了更多的常见安全学问，把握了更多安全自我保护的方法，也让本身更懂得怎样在紧急时刻活下来，以及怎样保护家人，享受幸福健康的成长。
六、教学评价
老师和小组共享效果，它可以用来起到一个激励和宣扬潜力的作用。达到教育者和同学之间积极的心理跨度，使这个教学主题凸显出更多的实际意义。
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