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学校语言文字工作计划方案(3篇)

第一篇

为进一步贯彻落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高师生语言文字应用能力和语言文化素养，结合学校实际情况，特制定本语言文字工作计划方案。

一、工作目标

1.加强语言文字规范化管理，完善语言文字工作制度，确保学校语言文字工作有章可循、有序开展。

2.提高师生的语言文字规范意识和应用能力，使师生在教学、科研、日常交流等活动中自觉使用普通话和规范汉字。

3.营造良好的校园语言文字环境，开展丰富多彩的语言文字活动，形成浓厚的语言文化氛围。

4.积极参与语言文字相关的测评和竞赛活动，争取在各类比赛中取得优异成绩，提升学校语言文字工作的整体水平。

二、工作措施

（一）完善管理机制

1.成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，成员包括教务处、德育处、团委、语文组等部门负责人。领导小组定期召开会议，研究部署语言文字工作，协调解决工作中遇到的问题。

2.明确各部门的语言文字工作职责，将语言文字工作纳入学校整体工作计划和教师绩效考核体系，确保语言文字工作落到实处。

3.建立健全语言文字工作档案管理制度，及时收集、整理、归档语言文字工作的相关资料，为学校语言文字工作的评估和总结提供依据。

（二）加强宣传教育

1.利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等多种宣传渠道，广泛宣传国家语言文字法律法规和方针政策，普及语言文字规范知识，提高师生的语言文字规范意识。

2.在校园内设置永久性的语言文字宣传标语和提示牌，营造浓厚的语言文字规范化氛围。

3.开展“推普周”活动，制定详细的活动方案，组织形式多样、内容丰富的宣传活动，如主题班会、演讲比赛、书法比赛、征文比赛等，提高师生参与推普活动的积极性和主动性。

（三）强化教学管理

1.将语言文字规范教育纳入学校教育教学的全过程，在语文、英语等学科教学中，注重培养学生的语言表达能力和书写规范意识。

2.加强教师的语言文字培训，定期组织教师参加普通话水平测试和汉字书写培训，提高教师的语言文字应用能力和教学水平。

3.开展课堂教学语言文字专项检查活动，对教师课堂教学中的语言文字使用情况进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。

4.规范教材、教案、等教学资料的语言文字使用，确保教学资料的准确性和规范性。

（四）开展实践活动

1.组织学生参加各类语言文字竞赛活动，如作文比赛、朗诵比赛、汉字听写大赛、诗词大会等，提高学生的语言文字应用能力和综合素质。

2.成立语言文字社团，如文学社、朗诵社等，定期开展社团活动，为学生提供展示语言文字才华的平台。

3.鼓励学生参与社会实践活动，如社区语言文字宣传、志愿服务等，在实践中提高学生的语言文字应用能力和社会责任感。

（五）加强与社会的联系与合作

1.积极与当地语言文字工作部门沟通联系，及时了解语言文字工作的最新动态和要求，争取得到上级部门的指导和支持。

2.加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴其他学校在语言文字工作方面的先进经验和做法，不断提升学校语言文字工作的水平。

3.开展语言文字进社区、进家庭活动，向社会宣传推广国家通用语言文字，提高全社会的语言文字规范意识。

三、工作安排

（一）第一阶段（[具体时间段1]）：宣传动员

1.召开学校语言文字工作领导小组会议，研究制定本学期语言文字工作计划方案。

2.利用校园广播、宣传栏等宣传渠道，宣传国家语言文字法律法规和方针政策，营造良好的语言文字工作氛围。

3.组织教师参加普通话水平测试报名工作。

（二）第二阶段（[具体时间段2]）：组织实施

1.开展“推普周”活动，按照活动方案组织各项宣传和竞赛活动。

2.加强课堂教学语言文字检查，对教师课堂教学中的语言文字使用情况进行检查和评估。

3.组织学生参加各类语言文字竞赛活动，如作文比赛、朗诵比赛等。

4.开展教师汉字书写培训活动，提高教师的汉字书写水平。

5.成立语言文字社团，制定社团章程和活动计划，定期开展社团活动。

（三）第三阶段（[具体时间段3]）：检查整改

1.对学校语言文字工作进行全面检查，包括教学资料、校园环境、师生语言文字使用情况等，发现问题及时整改。

2.对教师和学生的语言文字应用能力进行测评，了解师生的语言文字水平和存在的问题，为下一步的培训和教学提供依据。

3.总结语言文字工作开展情况，撰写阶段性工作总结。

（四）第四阶段（[具体时间段4]）：总结表彰

1.对本学期语言文字工作进行全面总结，总结经验，查找不足，为下学期的工作提供参考。

2.评选语言文字工作先进个人和先进班级，进行表彰和奖励。

3.整理语言文字工作档案，归档保存相关资料。

第二篇

为全面贯彻落实国家语言文字工作方