中班绘画教案玉米.docxVIP

中班绘画教案玉米

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

《中班绘画教案玉米》这一课程内容，紧密契合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力。在知识与技能维度，本课的核心概念是“玉米的绘画”，关键技能包括观察玉米的形状、颜色和纹理，以及运用绘画工具进行创作。认知水平上，幼儿需达到“了解”玉米的基本特征，“理解”绘画技巧，“应用”到具体创作中，“综合”运用多种绘画手法表现玉米。过程与方法维度上，课程倡导观察、想象、表达等学科思想方法，通过引导幼儿观察玉米实物，激发其想象力，进而通过绘画活动进行表达。情感·态度·价值观、核心素养维度上，课程旨在培养幼儿对自然界的热爱，提高其审美能力和创造力，同时培养其耐心、细致、专注的学习态度。学业质量要求上，幼儿应能够画出具有一定细节和创意的玉米作品，表现出对绘画活动的兴趣和热情。

2.学情分析

中班幼儿正处于认知发展的关键时期，对周围世界充满好奇。在知识储备方面，幼儿对玉米有一定的了解，但对其形状、颜色和纹理的观察和描述能力有限。生活经验上，幼儿可能接触过玉米，但对其生长过程、食用价值等方面的了解较少。技能水平上，幼儿具备一定的绘画基础，但绘画技巧和表现手法较为单一。认知特点方面，幼儿以具体形象思维为主，对抽象概念的理解能力有限。兴趣倾向上，幼儿对绘画活动较为感兴趣，但易受外界干扰。可能存在的学习困难包括：观察玉米时注意力不集中，绘画过程中缺乏耐心，绘画技巧运用不当等。针对以上学情，教师应注重引导幼儿观察、想象，激发其绘画兴趣，同时关注个体差异，提供针对性的指导。

二、教学目标

1.知识目标

在本课程中，知识目标旨在让幼儿建立起对玉米的基本认知，包括玉米的形状、颜色、生长环境等。幼儿应能够识记玉米的名称，理解其基本特征，并能够描述玉米的外观和生长习性。通过观察和绘画实践，幼儿能够比较不同种类玉米的异同，归纳出玉米的共同特点，并能够运用这些知识设计自己的玉米绘画作品。目标具体化为：幼儿能够说出玉米的名称和基本特征，描述其外观和生长过程，比较不同种类玉米的差异，并能够设计并完成一幅具有创意的玉米绘画作品。

2.能力目标

能力目标聚焦于培养幼儿的绘画技能和观察力。幼儿应能够独立完成绘画操作，包括握笔、涂色等基本技能。此外，幼儿需要通过绘画活动提高观察事物的能力，能够细致观察玉米的细节，并在绘画中表现出来。目标具体化为：幼儿能够独立并规范地完成玉米的绘画，包括线条的流畅和色彩的搭配；能够从多个角度观察玉米，并在绘画中展现其特点；能够运用绘画技巧设计并完成一幅具有创意的玉米作品。

3.情感态度与价值观目标

本课程旨在培养幼儿对自然界的兴趣和热爱，以及耐心细致的学习态度。通过绘画玉米，幼儿能够感受到大自然的奇妙，并体会到创作的乐趣。目标具体化为：幼儿在绘画过程中能够保持耐心和专注，体验创作的乐趣；通过了解玉米的生长过程，培养对自然界的敬畏之心；能够将绘画作品与日常生活联系起来，增强环保意识。

4.科学思维目标

科学思维目标强调培养幼儿的观察、分析和推理能力。通过绘画玉米，幼儿需要观察玉米的细节，分析其结构，并尝试用绘画的形式进行表达。目标具体化为：幼儿能够观察玉米的形状、颜色和纹理，分析其特点，并用绘画的形式进行表达；能够从不同的角度观察玉米，发展空间感知能力；能够通过绘画活动，尝试解释玉米的生长过程。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养幼儿的自我评价能力和对他人作品的评价能力。通过评价，幼儿能够认识到自己的进步和不足，并学会欣赏他人的作品。目标具体化为：幼儿能够运用评价标准对自己的绘画作品进行自我评价，识别自己的进步和需要改进的地方；能够运用评价标准对同伴的绘画作品给出具体、有依据的反馈意见；能够通过评价活动，反思自己的学习过程，并提出改进策略。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让幼儿通过观察和绘画，深入理解玉米的形态和结构。重点内容包括：引导幼儿细致观察玉米的形状、颜色和纹理，培养其观察能力；通过绘画实践，让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅和色彩的搭配；鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的玉米绘画作品。这些重点内容不仅是绘画技能的基础，也是培养幼儿审美情趣和创造力的重要途径。

2.教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解和表现玉米的立体感和空间关系。难点成因包括：幼儿对立体空间的理解有限，难以在二维平面上准确表现三维物体的特征；绘画技巧的掌握程度不一，导致在创作过程中难以实现自己的想法。为了突破这一难点，教师可以通过实物展示、示范绘画等方式，帮助幼儿建立对立体空间的直观感知；同时，通过逐步引导和鼓励，帮助幼儿克服绘画技巧上的困难，最终实现作品的成功创作。

四、教学准备