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小学科学课时备课
（四）年级（科学）学科备课人：
课题
3空气中有什么
教学目标
知识与能力：知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包括氧气和二氧化碳。
过程与方法：学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。
情感态度与价值观：培养初步的化学实验技能。
教学重点
了解空气的成分。
教学难点
掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能
教学方法
教师演示，精讲释疑。
学法指导
学生小组交流合作探究。
教学过程
教学流程
相信同学们一定还记得：空气有哪些性质？
今天，我们将对空气进行进一步的研究。
1、研究空气的成分
实验-1：燃烧蜡烛
想一想，猜一猜：
哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？你知道其中的原因吗？
（1）教师演示书上实验。
（2）为什么会出现蜡烛熄灭的结果？
（3）蜡烛熄灭后，你还看到什么现象？
（4）用空气占据空间解释水为什么进入了杯子
（这个现象说明了蜡烛燃烧时燃烧了瓶内的一部分空气，这部分空气支持燃烧。同样说明燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。）
2、认识二氧化碳
（1）二氧化碳虽然在空气中很少，但在我们的生活中却很重要，我们先来了解一下它的制取方法。
（2）教师制取二氧化碳。
（3）二氧化碳究有什么样的性质？
（4）教师演示实验2观察有什么现象发生（现象：火柴立即熄灭。原因：剩下的气体不支持燃烧）
（5）蜡烛由下而上的熄灭可以说明什么？二氧化碳比空气重、二氧化碳不支持燃烧。
知识拓展
1、了解氮气的作用。（收集相关资料。）
2、
学生先独立完成，小组长的交教师批阅，小组长批阅组内成员，并汇报组员完成情况。
教学反思
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