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全国通用高中数学选修二综合测试题(十七)

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单选题

1、已知等比数列{an}的前n项和为Sn，则“Sn+1Sn”是“{an}单调递增”的（????）

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件

答案：D

分析：由，举反例和即可得出结果

，例如，但是数列不单调递增，故不充分；

数列单调递增，例如，但是，故不必要；

故选：D

2、标准对数视力表（如图）采用的“五分记录法”是我国独创的视力记录方式.标准对数视力表各行为正方形“E”字视标，且从视力5.1的视标所在行开始往上，每一行“E”的边长都是下方一行“E”的边长的倍，若视力4.0的视标边长为，则视力4.9的视标边长为（????）

A．B．C．D．

答案：D

分析：由等比数列的通项公式计算．

设第行视标边长为，第行视标边长为，

由题意可得，则，则数列为首项为，公比为的等比数列，

所以，则视力4.9的视标边长为，

故选：D.

3、在等差数列中，，．记，则数列（????）．

A．有最大项，有最小项B．有最大项，无最小项

C．无最大项，有最小项D．无最大项，无最小项

答案：B

分析：首先求得数列的通项公式，然后结合数列中各个项数的符号和大小即可确定数列中是否存在最大项和最小项.

由题意可知，等差数列的公差，

则其通项公式为：，

注意到，

且由可知，

由可知数列不存在最小项，

由于，

故数列中的正项只有有限项：，.

故数列中存在最大项，且最大项为.

故选：B.

小提示：本题主要考查等差数列的通项公式，等差数列中项的符号问题，分类讨论的数学思想等知识，属于中等题.

4、函数有三个零点，则实数的取值范围是（???）

A．（﹣4，4）B．[﹣4，4]

C．（﹣∞，﹣4]∪[4，+∞）D．（﹣∞，﹣4）∪（4，+∞）

答案：A

分析：求得函数的导数，利用导数求得函数的单调性和极值，结合题意，列出不等式组，即可求解.

由题意，函数，可得，

当时，，单调递增；

当时，，单调递减；

当时，，单调递增，

所以函数在处取得极大值，在处取得极小值，

要使得函数有三个零点，则满足，解得，

即实数的取值范围是.

故选：A．

5、已知函数的定义域为，导函数在区间上的图象如图所示，则函数在区间上的极大值点的个数为（????）

A．4B．3C．2D．1

答案：B

分析：通过导函数的图象得到导函数的符号，进而得到原函数的单调性，进而判断出极大值个数.

极大值点在导函数的零点处，且满足零点的左侧为正，右侧为负，由导函数的图象可知极大值点共有3个.

故选:B.

6、如图，函数的图象在点处的切线是l，则（???????）

A．-3B．-2C．2D．1

答案：D

分析：由题图求得函数的图象在点P处的切线方程，再求得，，从而求得答案.

解：由题图可得函数的图象在点P处的切线与x轴交于点，与y轴交于点，则切线，

，，，

故选：D.

7、若直线l与曲线y=和x2+y2=都相切，则l的方程为（????）

A．y=2x+1B．y=2x+C．y=x+1D．y=x+

答案：D

分析：根据导数的几何意义设出直线的方程，再由直线与圆相切的性质，即可得出答案.

设直线在曲线上的切点为，则，

函数的导数为，则直线的斜率，

设直线的方程为，即，

由于直线与圆相切，则，

两边平方并整理得，解得，（舍），

则直线的方程为，即.

故选：D.

小提示：本题主要考查了导数的几何意义的应用以及直线与圆的位置的应用，属于中档题.

8、设等比数列的公比为，前项和为.若，，且，，则的值为（????）

A．2B．3C．4D．5

答案：B

分析：先利用条件求出公比的值，然后利用等比数列求和公式以及可求出正整数的值.

因为，

所以，得到，

因为，所以.

由，得，又，

所以，

因为，则，

所以，解得，

故选：B

多选题

9、素数在密码学、生物学等方面应用广泛，下表为森德拉姆（Sundaram，1934）素数筛法矩阵：

4

7

10

13

16

19

…

7

12

17

22

27

32

…

10

17

24

31

38

45

…

13

22

31

40

49

58

…

16

27

38

49

60

71

…

19

32

45

58

71

84

…

…

…

…

…

…

…

…

其特点是每行每列的数均成等差数列，如果正整数n出现在矩阵中，则一定是合数，反之如果正整数n不在矩阵中，则一定是素数，下面结论中为真命题的有（????）A．第4行第10列的数为94

B．第7行的数构成公差为15的等差数列

C．592不会出现在此矩阵中

D．第10列中前10行的数之和为1255

答案：ABD

分析：利用表中数阵给出的信息，第行的等差数列的公差为，第列的等差数列的公差等于，由此依次判断四个选项的正误即可．

根据题意，第行的等差数列