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小学数学教学：城市垃圾分类中的数学思维培养策略研究论文

摘要：本文针对我国小学数学教学中存在的问题，探讨了如何在城市垃圾分类中培养学生的数学思维。通过分析城市垃圾分类与数学思维的关联，提出了相应的教学策略，旨在为小学数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：小学数学教学；城市垃圾分类；数学思维；培养策略

一、问题的提出

（一）城市垃圾分类背景下的数学思维培养价值

1.数学思维在城市垃圾分类中的实际应用

城市垃圾分类作为一项社会公共事业，涉及众多环节，其中数学思维发挥着关键作用。例如，在垃圾分类的数据统计、资源利用率计算、分类效果评估等方面，都需要运用数学知识。因此，在小学数学教学中，培养学生的