2018年秋牛津译林版八年级英语上册unit8_reading1学案.docxVIP

PAGE

八年级上册Unit8Reading1学案

主备：童华清审核：日期：2018-8-2

学校：___________班级：___________姓名：___________家长签字：__________

【板块要点】

一、教学目标

1.掌握四会单词的拼写及用法。

2.熟读课文，并掌握文章的大意。

3.教育学生如何正确应对地震。

教学重难点：

1.读懂并能理解文章内容，完成相关练习。

2.引导学生如何正确应对地震。

二、短语、词汇

1.slightadj.轻微的slightlyadv.

2.shaken./v.震动shakingn.

3.loudadj.大声的，喧闹的loudly/aloudadv.

4.silentadj.安静的silencen.

5.darkn.黑暗（近义词darkness）

6.shoutn.呼喊声v.呼喊，大声叫

7.safeadj.安全的safelyadv.Saftyn.

8.intheearlymorning在清晨inthelateafternoon在傍晚

9aloudnoiselikethunder像雷声一样的一声巨响

10.runinalldirections四处跑

11.falldown掉下来

12.not…atall一点也不

13.beatfast快速跳动

14.betrapped被困

15.shoutforhelp大声呼救

16.pullmyselfthroughthedark在黑暗中慢慢地挪动自己

17.findone’swayout找到出路

18.shoutsfromexcitedpeople来自于激动人群的呼喊声

三、句型（语法）

1.Icouldn’tseeanythingatall.

not…atall“一点也不，根本不”，atall放在否定句的末尾，例如：

Idon’tlikefastfoodatall.

Hecan’tswimatall.

Wedidn’tknowwhatyousaidatall.

2.ItoldmyselftocalmdownsinceIwasstillalive.

Since“既然，由于，因为”，用来引导原因状语从句，语气比because弱，通常用来表示大家都知道的原因，例如：

Let’sflykitessinceitisfinetoday.

八年级上册Unit8Reading1学案

主备：童华清审核：日期：2018-8-2

学校：___________班级：___________姓名：___________家长签字：__________

【课前导学】

1.在学习了Welcometotheunit后,还记得学习的自然灾害的名称吗？赶快写下来吧：_________,____________,_____________,______________

2.预习了Reading后，你能了解每一段的大意吗？试着对下面的内容进行连线。

WhathappenedtoTimmyaftertheearthquake?Paragraph1

WhatTimmywasdoingwhentheearthquakestarted?Paragraph2

HowTimmywassaved?Paragraph3

WhatTimmydidtosavehimself?Paragraph4

Whattheearthquakewaslike?Paragraph5

【课堂学习】

.StepⅠPre-reading

ListenandtellTorF

1.Timmywasasleepwhentheearthquakestarted.

2.Atfirst,Timmyhea