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目录故事背景介绍01故事内容概述02课件学习目标03教学活动设计04课件资源准备05课后复习与拓展06

故事背景介绍章节副标题PARTONE

作者简介王尔德生平奥斯卡·王尔德，19世纪英国作家，以童话、剧作闻名，作品充满唯美与哲思。

故事创作背景作者受自然美景启发，结合对人性思考，创作此寓言故事。创作灵感来源故事反映当时社会对分享与独占的价值观探讨。时代背景映射

故事出版历史1888年收录于《快乐王子及其他故事》，为王尔德首部童话集首版问世2020年长江文艺出版社推出教材配套版，译者竞择中文译本

故事内容概述章节副标题PARTTWO

主要情节巨人筑起高墙，将孩子们拒之花园外，花园陷入寒冬。巨人筑墙巨人看到此景，醒悟到分享与爱的真谛，拆墙迎孩入园。巨人醒悟孩子们偷偷进入花园，花园随之恢复生机，春意盎然。孩子回归010203

人物角色分析性格孤傲后转变，体现分享与接纳的重要性。巨人角色纯真活泼，象征希望与活力，推动故事发展。孩子们角色

主题思想提炼故事传达了分享能带来快乐，独占则导致孤独的主题思想。分享与快乐通过巨人态度的转变，体现了包容与接纳他人能带来温暖和幸福。包容与接纳

课件学习目标章节副标题PARTTHREE

知识点掌握分析人物形象学会分析巨人及其他角色的性格特点和行为动机。理解故事主题掌握《巨人的花园》所传达的分享与爱的主题思想。0102

思维能力培养01逻辑推理能力通过分析巨人行为与花园变化，培养逻辑推理与因果判断能力。02批判性思维引导学生思考巨人行为合理性，培养批判性分析与评价能力。

情感态度价值观通过故事感受花园之美，提升对自然美的感知与欣赏能力。培养审美情趣理解分享带来的快乐，学会在生活中与他人分享美好事物。树立分享意识

教学活动设计章节副标题PARTFOUR

互动讨论环节学生分角色扮演巨人、孩子等，讨论花园变化，深化对故事理解。角色扮演讨论学生分享对巨人行为看法，交流不同观点，激发思维碰撞。观点分享碰撞

创意作业布置花园故事续写让学生续写巨人花园后续故事，培养想象力与创造力。花园美景描绘要求学生用画笔描绘出心中巨人的花园，提升审美与表现力。

角色扮演活动通过对话与动作，展现角色内心世界。情感表达模拟花园开放与封闭场景，体验情感变化。场景模拟学生分别扮演巨人、孩子及旁白，增强代入感。角色分配

课件资源准备章节副标题PARTFIVE

多媒体素材收集与巨人花园相关的精美图片，用于展示花园美景及角色形象。图片素材准备故事朗读音频、背景音乐等，增强课件的听觉效果。音频素材

辅助教学工具01多媒体课件利用动画、图片等多媒体元素，生动展示花园场景，增强学生兴趣。02实物模型准备花园相关实物模型，如植物、小动物等，帮助学生直观理解。

参考资料推荐推荐阅读《巨人的花园》原著，深入理解故事背景与内涵。经典童话原著01查阅教育类期刊，获取关于童话教学的方法与策略。教育类期刊02

课后复习与拓展章节副标题PARTSIX

重点难点回顾01故事主题理解回顾巨人花园故事，理解分享与快乐主题。02人物性格分析分析巨人及孩子性格，理解人物变化原因。

相关阅读推荐推荐阅读《安徒生童话》《格林童话》，深化对童话主题的理解。经典童话集选择以花园为背景的绘本，如《秘密花园》，拓展想象力与审美。花园主题绘本

实践活动建议学生分组扮演巨人、孩子等角色，重现故事情节，加深对课文理解。角色扮演活动01学生根据课文描述，设计自己心中的巨人花园，培养创造力和审美能力。花园设计比赛02

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