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电气控制原理教学详细教案

一、课程定位与目标

本课程旨在系统阐述电气控制的基本原理、典型电路及分析方法，使学生掌握从常用低压电器到复杂控制系统的构成与设计思路。通过理论与实践的结合，培养学生分析和解决电气控制领域实际问题的能力，为后续从事电气设备设计、安装、调试与维护等工作奠定坚实基础。

核心教学目标：

1.知识层面：理解常用低压电器的结构、工作原理及选用原则；掌握电气控制线路的基本规律、典型环节（如自锁、互锁、顺序控制等）的构成与作用；熟悉典型生产机械（如电动机、机床）的电气控制特性。

2.能力层面：能够读懂并分析中等复杂程度的电气控制原理图；具备初步设计简单控制电路的能力；掌握基本的电路故障排查思路与方法。

3.素质层面：培养严谨的工程思维、规范的操作习惯和安全第一的责任意识，激发对电气控制技术的探索兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：

*常用低压电器（接触器、继电器、熔断器、开关等）的工作原理、图形符号、文字符号及选用。

*三相异步电动机的启动、正反转、制动、调速等基本控制电路的组成与工作过程分析。

*电气控制线路的绘制原则与读图方法。

*典型控制环节（自锁、互锁、点动与连续运行转换、多地控制等）的应用。

教学难点：

*从具体电路到抽象出一般控制规律的思维转换。

*复杂控制电路中信号传递逻辑与各环节间的关联分析。

*结合生产工艺要求进行控制电路的初步设计。

*理论知识与工程实践的有效衔接，特别是故障诊断与排除能力的培养。

三、教学方法与手段

为达成教学目标，本课程将综合运用以下教学方法与手段：

1.理论讲授：以多媒体课件为主，辅以板书推演。注重概念的引入、原理的剖析和规律的总结，结合工程实例进行讲解，增强内容的直观性和实用性。

2.案例分析：选取具有代表性的机床控制电路（如C620车床、M7130平面磨床等）作为案例，引导学生逐步拆解、分析，培养读图和分析能力。

3.实验教学：开设专门的电气控制实验课，提供实际的低压电器、控制板和测试仪器。学生亲自动手接线、调试电路（如电动机正反转控制、星三角降压启动控制），观察现象，验证理论，培养动手能力和解决实际问题的能力。

4.课堂讨论与互动：设置思考题、讨论题，鼓励学生积极参与，通过提问、答疑、小组讨论等形式，活跃课堂气氛，加深对知识点的理解。

5.工程实例引入：适时介绍电气控制技术在现代工业中的最新应用和发展趋势，拓展学生视野，激发学习热情。

四、教学内容与学时分配（示例，可根据总学时调整）

模块一：绪论与常用低压电器（约6学时）

*绪论：电气控制技术的定义、发展历程、应用领域及本课程主要内容。

*常用低压电器概述：电器的分类、电磁式电器的基本组成（触头系统、电磁机构、灭弧装置）。

*主电路电器：

*刀开关、组合开关：结构、原理、图形符号、应用。

*熔断器：保护原理、类型（RC1A系列瓷插式、RL系列螺旋式等）、选用原则。

*接触器：交流接触器、直流接触器的结构（电磁系统、触头系统）、工作原理、图形符号、主要参数及选用。重点讲解其在主电路和控制电路中的作用。

*控制电路电器：

*按钮：常开、常闭触点，结构，图形符号。

*继电器：电磁式电流继电器、电压继电器、时间继电器（通电延时、断电延时）、中间继电器的结构特点、工作原理、图形符号及典型应用。

*行程开关：结构、原理、图形符号，用于位置检测与限位控制。

*（实验）低压电器的认识与测试：观察实物，识别触点类型，测量线圈电阻，模拟动作过程。

模块二：基本电气控制电路（约8学时）

*电气控制线路的绘制原则与图形符号：电气图的分类（原理图、安装图、接线图），绘制规则，常用图形符号、文字符号的规范使用。

*三相异步电动机的直接启动控制：

*点动控制电路：组成、工作过程分析，优缺点。

*自锁控制（连续运行控制）电路：自锁触点的作用，电路构成，工作过程。与点动控制的区别与联系。

*具有过载保护的自锁控制电路：热继电器的引入，其保护特性与动作原理。

*三相异步电动机的正反转控制：

*基本正反转控制电路：两个接触器主触点的换相作用，控制电路的构成。

*互锁环节：电气互锁（常闭辅助触点）、机械互锁（复式按钮）的作用与实现方法，避免电源短路。

*正反转控制电路的完善与分析。

*三相异步电动机的星-三角（Y-Δ）降压启动控制：

*降压启动的目的与原理。

*手动控制与自动控制（时间继电器控制）Y-Δ降压启动电路的分析。重点讲解三个接触器的动作顺序和时间继电器的整定。

*（实验）基本控制电路的连接与调试：完成