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小学语文《西游记》名著教学策略创新与实践探究论文

摘要：本文针对小学语文《西游记》名著教学现状，提出创新性的教学策略，结合实际教学案例进行实践探究，旨在提高学生对《西游记》的理解与鉴赏能力，培养学生的文学素养和思维能力。

关键词：《西游记》；名著教学；策略创新；实践探究

一、背景分析

（一）小学语文《西游记》名著教学现状

1.教学方式单一

在当前的小学语文教学中，《西游记》名著教学往往采用传统的讲授法，教师以讲述故事情节、分析人物形象为主，学生被动接受知识，缺乏参与感和体验感。这种方式难以激发学生的学习兴趣，导致学生对《西游记》的理解和鉴赏能力提升有限。

2.教学内容繁杂

《西游记》作为一