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部编版初中文言文常用词语汇编

文言文学习，词语为要。掌握常用词语的意义与用法，是理解古文、提升阅读能力的基石。本汇编旨在梳理部编版初中语文教材中文言文出现频率较高、意义重要的常用词语，按词性及功能分类编排，辅以教材实例，力求为同学们提供一份实用的学习参考。

一、实词

（一）名词

*时：季节；时间；时机。例：“四时之景不同”（《醉翁亭记》）；“自云先世避秦时乱”（《桃花源记》）。

*年：年龄；年成。例：“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之。”（《卖油翁》）此例中“当世”指当时的时代。

*日：太阳；日子；每天。例：“吾日三省吾身”（《论语·学而》），此为“每天”。

*水：冷水；泛指水。例：“冰水为之而寒于水”（《劝学》，初中选段）。

*火：火焰；燃烧。例：“火爁焱而不灭”（《女娲补天》，初中选段）。

*人：别人；民众；人才。例：“人不知而不愠”（《论语·学而》）。

*子：对男子的尊称，相当于“您”；儿子。例：“子曰：学而时习之”（《论语·学而》）。

*君：对对方的尊称，相当于“您”；君主。例：“愿君多采撷”（《相思》）。

*臣：臣子；官吏对君主的自称。例：“臣本布衣”（《出师表》）。

*士：读书人；有才能的人；士兵。例：“管夷吾举于士”（《生于忧患，死于安乐》）。

*民：百姓，人民。例：“民弗从也”（《曹刿论战》）。

*国：国家；国都。例：“去国怀乡”（《岳阳楼记》），此指“国都”。

*家：家庭；卿大夫的封地。例：“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）。

*道：道路；方法；学说，主张；说。例：“会天大雨，道不通”（《陈涉世家》）；“得道者多助”（《得道多助，失道寡助》）。

*行：行走；行为，品行；实行。例：“三人行，必有我师焉”（《论语·述而》）。

*学：学习；学问。例：“学而不思则罔”（《论语·为政》）。

*文：文字；文章；文采。例：“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）。

*言：话，言论；说。例：“此人一一为具言所闻”（《桃花源记》）。

*事：事情；事故；侍奉。例：“欲为圣明除弊事”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。

*物：事物；外物。例：“万物生光辉”（《长歌行》）。

*名：名字，名称；命名；名声。例：“名之者谁？太守自谓也”（《醉翁亭记》）。

*利：利益，好处；锋利。例：“兵革非不坚利也”（《得道多助，失道寡助》）。

*力：力量；尽力。例：“吾力足以举百钧”（《齐桓晋文之事》，初中选段思想）。

*目：眼睛；看，注视。例：“目似瞑，意暇甚”（《狼》）。

*耳：耳朵；罢了。例：“止增笑耳”（《狼》）。

*口：嘴；话语。例：“口技人坐屏障中”（《口技》）。

*手：手；亲手。例：“手自笔录”（《送东阳马生序》）。

*足：脚；足够，充足。例：“是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”（《鱼我所欲也》）中“是亦不可以已乎”的“已”是停止，此句不直接含“足”，换例：“食不饱，力不足”（《马说》）。

*心：心脏；思想，心思。例：“非独贤者有是心也”（《鱼我所欲也》）。

*情：感情；实情。例：“虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）。

*理：道理；治理。例：“可据理臆断欤”（《河中石兽》）。

*法：法令，法律；方法。例：“不宜偏私，使内外异法也”（《出师表》）。

*治：治理；太平。例：“明道德之广崇，治乱之条贯”（《屈原列传》，初中选段思想）。

*乱：混乱；叛乱。例：“自云先世避秦时乱”（《桃花源记》）。

*安：安定；怎么；哪里。例：“风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）；“尔安敢轻吾射”（《卖油翁》）。

*危：危险；高。例：“危楼高百尺”（《夜宿山寺》）。

*亡：逃跑；灭亡；通“无”，没有。例：“今亡亦死，举大计亦死”（《陈涉世家》）；“河曲智叟亡以应”（《愚公移山》）。

*存：存在；慰问。例：“越明年，政通人和，百废具兴”（《岳阳楼记》）中“具”通“俱”，全、皆。此句不含“存”，换例：“而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。”（《捕蛇者说》）