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新课程背景下小学科学课堂情境创设的有效策略探讨论文
摘要：本文针对新课程背景下小学科学课堂情境创设的有效策略进行探讨，旨在为教师提供实用的教学建议。文章从背景分析出发，列举了两点背景因素，并从每个因素出发，提出了相应的策略。关键词：新课程背景，小学科学，课堂情境，创设策略
一、背景分析
（一）新课程改革背景下的小学科学教育
1.课程目标的变化：随着新课程改革的推进，小学科学教育的目标发生了重大变化。传统的科学教育注重知识的传授，而新课程背景下，小学科学教育更加注重培养学生的科学素养，包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。这一变化要求教师在课堂情境创设中，不仅要关注知识的传授，还要关注学生
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