幼儿园传染病应急处置安全演练活动方案.docxVIP

健康盾牌·童卫行动幼儿园传染病应急处置安全演练活动方案

活动背景与目标

背景

鉴于当前校园卫生防疫工作的严峻形势，根据上级教育主管部门关于2024年秋季学期传染病防控工作的专项部署要求，结合xx区疾控中心最新发布的《季节性传染病监测周报》显示，本地区疱疹性咽峡炎、手足口病等常见儿童传染病的发病率较去年同期上升了23.5%，且呈现明显的聚集性发病特征。为切实保障在园幼儿的健康安全，全面提升教职工的应急处置能力，xx幼儿园（位于xx区xx路xx号）经过园务委员会专题研究，决定于2024年9月15日至17日开展为期三天的全流程、全要素传染病应急处置演练。本次演练将严格参照《托幼机构卫生保健工作规范》的相关要求，通过高度仿真的场景模拟，重点检验现有应急预案的实用性和可操作性，同时强化教职工对诺如病毒、水痘、流行性腮腺炎等多种常见传染病的识别能力和规范处置水平。

目标

通过系统化演练，确保晨检异常、课堂突发、午休症状三类核心应急处置场景的演练覆盖率达到100%，每个场景至少进行3轮以上的循环演练，保证每位参与教职工都能熟练掌握不同情境下的标准化操作流程。

经过专业培训和实战演练，使90%以上的教职工能够准确无误地执行测温-隔离-上报-消杀四步标准化处置流程，关键操作环节的达标时间控制在5分钟以内，全面提升应急处置效率。

构建完善的家园医三方协同机制，明确家长、园方和医疗机构的职责分工与信息传递路径，确保在真实疫情发生时能够实现无缝对接，形成联防联控的工作合力。

组织架构与职责

岗位

人员构成

主要职责

指挥组

园长、保健主任

负责演练活动的总体指挥与协调工作，包括制定演练计划、调配各类资源、处理突发情况等，同时要对演练全过程进行监督指导，确保各项措施落实到位。

执行组

各班班主任、保育员

具体负责各演练场景的实施工作，包括情境模拟、流程执行、幼儿引导等，同时要详细记录每个环节的操作细节和存在问题，为后续总结改进提供依据。

保障组

后勤主任、保洁人员

全面负责演练物资的采购、储备和分发工作，包括防护用品、消毒药剂、应急设备的准备，同时要落实演练前后的环境清洁和消毒工作，确保卫生安全。

评估组

区疾控专家、校医

对演练全过程进行专业观察和评估，重点检查操作流程的规范性、处置措施的时效性以及协同配合的顺畅度，并提出具体的改进意见和建议。

演练流程设计

第一阶段：预演培训（9月15日14:00-16:30）

知识强化：邀请区疾控中心传染病防治科的资深专家进行专题培训，系统讲解疱疹性咽峡炎、手足口病的病原学特征、典型临床表现、传播途径和防控要点，特别强调早期识别和隔离的重要性。通过实物展示和视频演示相结合的方式，详细讲解医用防护服的正确穿脱顺序、手卫生操作规范以及防护用品的废弃处理流程，确保每位教职工都能熟练掌握。

动线规划：根据幼儿园实际布局，科学设置应急处置的关键功能区域，包括：在园门口设立双通道入园系统（健康通道和异常通道）、将保健室东侧约15平方米的空间改造为标准化临时隔离室、指定三楼约60平方米的多功能厅作为备用教室，所有区域均设置醒目的标识标牌和路线指引。

角色分配：从全园教职工中精心挑选10名人员担任模拟角色，其中包括6名教师分别扮演不同班级的发热幼儿（要求真实模拟咳嗽、精神萎靡等症状），4名保育员扮演前来接领患儿的家长（要求模拟不同性格特征的家长反应），确保演练情景的真实性和多样性。

第二阶段：场景实战（9月16日8:30-11:00）

场景1：入园晨检异常

模拟情境：设定中二班幼儿A在早晨入园时，通过FLUKE-62MAX红外测温仪初筛显示体温为37.8℃，伴有轻微咳嗽和咽部不适症状，家长代诉昨晚曾有短暂低热史。

处置流程：

值班保安立即启动应急响应，使用规范用语引导该幼儿及陪同家长转移至距离园门5米处的独立复检区，避免与其他入园人员接触，同时迅速通知保健医到场处置。

保健医在做好个人防护（佩戴医用外科口罩和一次性手套）后，使用经过校准的水银体温计进行腋温复测（要求测量时间不少于5分钟），同时详细询问患儿近3天的活动轨迹、接触史以及家庭成员的健康状况，完整填写《晨检异常登记表》的所有必填项目。

班主任在接到保健医确认信息后，立即启动家长沟通预案，使用标准化话术告知家长相关情况，提供xx社区卫生服务中心儿科门诊的就诊指引（包括地址、联系电话和就诊时段），并要求家长在确诊后2小时内反馈检查结果。

场景2：集体教学活动突发呕吐

模拟道具：采用食品级安全材料配制模拟呕吐物，由50克食用淀粉加入5毫升绿色食用色素调制成粘稠状物质，同时添加少量苦味剂（苯甲地那铵浓度0.001%）以防止幼儿误食。

关键动作：

当模拟呕吐情况发生时，主班教师立即启动紧急疏散程序，使用预先设计的安全路线将其他幼儿有序转移至三楼备用教室，转移过程中要求每位幼儿