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中职应用文写作课程教案

应用文写作是中职教育体系中培养学生职业核心能力的重要组成部分，旨在提升学生在未来工作岗位上处理实际事务、进行有效沟通的书面表达能力。一份精心设计的教案，是确保教学质量、引导学生高效掌握知识技能的关键。本文精选若干中职应用文写作课程典型教案，注重实用性与操作性，以期为一线教学提供有益参考。

教案一：计划与总结——职业规划的起点与回顾

一、教学目标

1.知识与技能：使学生理解计划与总结的概念、特点及在职业活动中的作用；掌握计划的基本结构（标题、正文、落款）与写作要求；掌握总结的一般格式（标题、正文、落款）与写作要点；能够根据模拟情境，独立撰写简单的学习计划或工作计划，并对某一阶段的学习或实践活动进行总结。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式，引导学生主动探究计划与总结的写作规律；通过范文赏析与病文修改，提升学生的鉴别能力与写作规范意识。

3.情感态度与价值观：培养学生做事有条理、善于反思总结的良好习惯，增强其职业责任感与规划意识，为未来的职业发展奠定基础。

二、教学重点与难点

*重点：计划与总结的基本结构和写作要素；计划的可行性与总结的客观性。

*难点：如何结合具体情境（如专业学习、实习实践）制定切实可行的计划；如何从实践活动中提炼经验教训，写出有深度、有反思的总结。

三、课时安排

2课时（90分钟）

四、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、练习法

五、教学过程

(第一课时：计划写作)

1.导入新课(约10分钟)

*提问：同学们，新学期开始了，大家有没有为自己制定学习目标和安排？出去旅游前，会做攻略吗？这些其实都是“计划”的雏形。

*引出课题：计划在我们的学习、生活，尤其是未来的工作中，都有着非常重要的作用。今天我们就来系统学习“计划”的写作。

2.新知讲授(约25分钟)

*什么是计划：定义、特点（预见性、指导性、可行性、约束性）。

*计划的种类：按性质（学习计划、工作计划、生产计划等）、按时间（年度计划、季度计划、月计划等）、按范围（个人计划、部门计划、单位计划等）——结合中职生实际举例。

*计划的结构与写法：

*标题：单位名称（可省略）+时限+事由+“计划”（或规划、方案、安排等）。例：《XX专业XX班级202X学年第一学期学习计划》、《XX公司XX部门X月份工作计划》。

*正文：是计划的核心部分。

*前言（为什么做）：简述制定计划的依据、背景、目的和意义。

*主体（做什么、怎么做、何时完成、谁来做）：

*目标任务：明确具体要达成的目标和完成的任务。

*措施步骤：阐述为达成目标所采取的方法、措施和步骤，以及完成的时间节点、负责人（如果适用）。

*结尾（注意事项或展望）：可以提出希望、发出号召，或注明注意事项、检查督促办法等。

*落款：制定单位（或个人）名称、日期。

*写作要求：目标明确，任务具体；措施得力，步骤清晰；条理清楚，语言简明；实事求是，切实可行。

3.案例分析与讨论(约15分钟)

*展示1-2篇优秀计划范文（如某学生的学期学习计划、某班级的活动计划）。

*引导学生分析范文的结构、内容特点及优点。

*展示1篇存在明显问题的计划案例（如目标模糊、措施空洞等），组织学生讨论其不足之处及修改建议。

(第二课时：总结写作与实践)

1.复习回顾(约5分钟)

*提问：计划的核心要素是什么？一份好的计划应具备哪些特点？

2.新知讲授：总结(约25分钟)

*什么是总结：定义、特点（回顾性、概括性、客观性、指导性）。

*总结与计划的关系：计划是“事前”，总结是“事后”；总结是对计划执行情况的检验与评价，又为制定新的计划提供依据。

*总结的种类：按性质（工作总结、学习总结、活动总结等）、按时间（年度总结、学期总结、项目总结等）——结合中职生实际举例。

*总结的结构与写法：

*标题：

*公文式：单位名称（可省略）+时限+事由+“总结”。例：《XX学校202X年度教学工作总结》。

*文章式：概括总结的核心内容或主要经验。例：《关于XX技能大赛参赛情况的总结与反思》。

*正文：

*前言（概述）：简述基本情况，包括背景、时间、地点、主要工作或活动内容、总的成效等，常用“现将XX情况总结如下”过渡。

*主体（成绩与做法、问题与教训）：这是总结的核心。

*成绩与做法：详细阐述取得的成绩，以及为取得成绩所采取的方法、措施和经验体会（这是重点）。

*问题与教训：客观分析存在的问题、不足以及从中应吸取的教训。

*结尾（今后努