小学道德与法治课程中情景模拟教学法实践研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

当前小学道德与法治课程改革深入推进，核心素养导向的教学转型对课堂实践提出了更高要求。传统讲授式教学在道德认知与行为转化之间常存在断层，学生被动接受知识难以内

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