2024统编版一年级语文上册第八单元《语文园地八》每课时素养教案汇编（含两个教案）.pdfVIP

语《文园地八》素养教案（第一课时）

【教学目标】

1.认识“牛、羊”等字，会写“牛、羊”等字。

2.能对汉字按照左右、上下、独体结构进行归类。

3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。

4.朗读和背诵古诗《风》。

5.与人交流，能大胆说出自己的想法。

6.把《春节童谣》这首童谣读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。

【教学重点】

1.认识“牛、羊”等字，会写“牛、羊”等字。

2.能对汉字按照左右、上下、独体结构进行归类。

3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字.

4.朗读和背诵古诗《风》。

【教学难点】

1.与人交流，能大胆说出自己的想法。

2.把《春节童谣》这首童谣读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。

【教学过程】

一、游戏导入

师：同学们你们看，猴子正在树下摘苹果，凭借它自己的努力肯定需要花费

很多时间，让我们一起去帮帮它吧！

师共同努力摘下“苹果”。

二、识字加油站

1.学自由朗读“识字加油站”的字。

（1）学借助拼音识字，把字读准确。

2（）连一连，将有相同规律的字放在一起。提（示：有些字可以分成上

下两部分。）

3（）指名学回答连线情况。

4（）思考：为什么要这样放呢？

①上下结构：花、只、元、音。

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②独体结构：口、牛、羊、爪、巴、白。

③左右结构：作、叶、拼。

(5)你还知道有哪些上下结构、左右结构的字呢？

①上下结构：早、各。

②独体结构：四、土。

③左右结构：好、比、你、把。

、认读生字

1.指名学生认读，带拼音齐读。

2.去掉拼音齐读，开火车读。

3.交流识字方法。

学生交流识字方法，教师指导，补充。

(1)字理记忆

①牛，丫U,像一个正面的牛头。

②羊，V，这是一个正面看的羊头，特点是两只角向下弯(比较“牛”

字，牛角是向上弯的)，下端是尖尖的尾巴。

(2)加一加：左右结构或上下结构的字，可以用加一加的方法记住它们。

(t)+(并)=井(二)+(儿)二元

(3)组词记忆：不能分的独体字，可以用“组词”的方法记住它们，如“爪”，

爪子、鸡爪、鸭爪等。

4.指导书写。

(1)指导书写“牛”“羊”“爪”“白”。

(2)学生观察“牛”“羊”“爪”“白”字笔顺及笔画在田宇格中的占位,

教师范写，提示书写要点。

(3)学生书空后描红，教师巡视，关注写字姿势。

(4)教师反馈评价。

四、字词句运用

1.读一读。

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(1)课件出示课本中的词语。

果皮树皮加法办法回来回答

许多不许到处四处方向地方

(2)多种方式读词语。

①指名学领读，其余学跟读。

②大家齐读。

③开火车读

④一条龙读。

3（）读了六组词语，你发现了什么？

我发现：这六组词语中，每组词语都有一个相同的字。同一个字可以组成不

同的词语，在