期末复习 专题5：按要求改写句子专项练-2025-2026学年语文五年级上册统编版.docxVIP

专题5：按要求改写句子专项练

1．按照要求改写句子。

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）

。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句）

。

体会例句所用的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。

它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

。

父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句）

。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使

人一见就生爱慕之心。（仿写句子）

。

2．按要求改写句子。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点词语写句子）

（2）你想到月球上去，你需要搭乘速度更快的工具。（用关联词合并句子）

（3）人民的智慧是无穷无尽的。（改为反问句）

（4）把成语“兴高采烈”的意思用具体的情景表现出来。

（5）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是

流星体！（概括这句话的主要意思）

3．按要求完成句子。

人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（用连续动词写句子）

牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也

能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”（用改写和概括的方法缩写句子）

牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）

4．句子训练营。（按要求改写句子）

难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷

入手脚并用的机械忙碌状态……（用上加点词语写一个句子）

照样子把句子补充完整，赞美父母之爱。

父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，为我照亮黑暗。

父母的爱是；。

5．按要求改写下列句子。

（1）漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。（改成拟人句）

（2）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）

（3）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）

那么美的花儿，

（4）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）

6．按要求改写句子。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）

这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》

尤其欣赏。（改为“之所以……是因为”的句子）

7．说起地道战，简直是个奇迹。（改为双重否定句）

8．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）

9．地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（用加点词语写句子）

10．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句）

11．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了

惊人的奇迹。（用加点的词语写句子）

12．按要求改写句子。

图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句)

听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句)

这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？(改为陈

述句)

鲸听到什么声响。鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)

13．我能按要求改写句子。

父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改为“被”字句）

难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年唯一的也是最珍贵的玩具。（缩句）

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

14．按要求写句子。

(1)我把这本书看完了。（改为“被”字句）

(2)冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为“把”字句）

(3)我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。（修改病句）

(4)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句）

(5)看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其

欣赏。（用“之所以……是因为……”改写）

参考答案

1．白鹭本身就是一首很优美的歌。白鹭钓鱼。枫树林一片火红，看上去像

一片红色的海洋。父亲对我们说，这是他对我们的希望。竹子的缺点不少，有一

样最难得：它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在

枝头上，使人一见就生退避之感。

1．考查改为陈述句。原句是反问句，改为陈述句，去掉“不”“吗”，把问号改为句号。原句

变为：白鹭本身就是一首很优美的歌。

2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分