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灾难应对心理师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
灾难心理干预中,心理急救(PFA)的核心目标是:
A.立即解决幸存者的现实问题(如住宿、物资)
B.稳定情绪,提供安全感与支持
C.对所有幸存者进行PTSD筛查
D.强制要求幸存者表达创伤经历
答案:B
解析:心理急救(PFA)的核心目标是通过建立安全感、稳定情绪、提供实际支持,帮助个体恢复基本心理功能(WHO指南)。A错误,现实问题解决是辅助手段而非核心;C错误,筛查属于后续阶段;D错误,强制表达可能造成二次伤害。
创伤后应激障碍(PTSD)的核心症状不包括:
A.创伤性体验反复闯入(如闪回、噩梦)
B.情感麻木与社交回避
C.持续的情绪高涨与过度兴奋
D.过度警觉(如易受惊、睡眠障碍)
答案:C
解析:PTSD核心症状包括闯入性症状(A)、回避与麻木(B)、高警觉(D)。C属于躁狂或其他情绪障碍表现,非PTSD典型症状(DSM-5诊断标准)。
针对灾难后儿童的心理干预,最关键的原则是:
A.要求儿童详细描述灾难经历
B.通过游戏、绘画等非语言方式建立沟通
C.立即告知儿童家庭损失的全部真相
D.强制儿童参与集体心理辅导
答案:B
解析:儿童语言表达能力有限,游戏、绘画等非语言方式更符合其发展特点(《儿童灾难心理干预指南》)。A、D可能造成压力;C需根据儿童年龄阶段逐步告知,避免冲击。
灾难救援人员出现“同情疲劳”的典型表现是:
A.对幸存者过度共情,主动延长工作时间
B.情绪麻木,对救援任务失去动力
C.频繁回忆救援场景但无负面情绪
D.因救援成果产生强烈成就感
答案:B
解析:同情疲劳是长期接触创伤事件导致的情绪耗竭,表现为情绪麻木、工作动力下降(美国心理学会定义)。A属于过度投入,C无负面情绪不构成疲劳,D是积极反应。
下列哪项不属于灾难心理干预的伦理原则?
A.尊重幸存者的自主选择权
B.未经同意公开幸存者个人信息
C.保持专业界限,避免双重关系
D.提供干预前说明服务性质与风险
答案:B
解析:伦理原则包括尊重隐私(B违反)、自主(A)、专业界限(C)、知情同意(D)(《心理危机干预伦理准则》)。
灾难后急性应激反应(ASD)的持续时间通常为:
A.1天内
B.2天-4周
C.1-3个月
D.超过6个月
答案:B
解析:ASD指灾难后2天至4周内出现的应激反应,若持续超过1个月则可能发展为PTSD(DSM-5)。
稳定化技术中“安全岛想象”的主要作用是:
A.强迫个体遗忘创伤记忆
B.帮助个体快速进入深度放松状态
C.引导个体详细回忆创伤场景
D.评估个体的认知功能
答案:B
解析:安全岛想象通过引导想象安全场景,帮助个体暂时脱离现实压力,恢复情绪稳定(稳定化技术核心)。A错误,非“遗忘”而是转移注意;C、D与技术目标无关。
针对灾难后抑郁情绪的干预,最关键的是:
A.立即开具抗抑郁药物
B.帮助识别“全或无”等认知偏差
C.要求患者参加高强度社交活动
D.否定患者的负面情绪表达
答案:B
解析:抑郁干预需结合认知行为疗法(CBT),纠正不合理认知(B)。A需精神科医生评估;C可能增加压力;D违背共情原则。
灾难心理干预中,“社会支持系统重建”的核心是:
A.为幸存者提供大量陌生志愿者陪伴
B.帮助幸存者修复原有家庭、社区关系
C.要求幸存者加入新的社交团体
D.由干预者替代幸存者的亲属角色
答案:B
解析:社会支持重建应优先利用原有关系(家庭、社区),因其更具稳定性和信任基础(《灾难心理干预操作指南》)。A、C、D可能破坏原有支持系统。
下列哪项是灾难心理评估的核心指标?
A.幸存者的经济收入水平
B.创伤事件的具体细节描述
C.个体的情绪稳定性与社会功能
D.干预者的主观感受
答案:C
解析:心理评估关注个体的情绪状态(如焦虑、抑郁)和社会功能(如工作、社交能力),以判断干预需求(《心理评估技术规范》)。A、D非心理指标;B是评估内容但非核心。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
灾难后常见的心理反应包括:
A.急性应激反应(ASD)
B.创伤后成长(PTG)
C.广泛性焦虑障碍
D.解离反应(如现实感丧失)
答案:ABCD
解析:灾难后可能出现ASD(急性)、PTSD(慢性)、焦虑/抑郁(C)、解离(D)等负性反应,也可能出现PTG(积极心理变化)(《灾难心理学》)。
心理危机干预的“六阶段模型”包括:
A.确定问题
B.保证安全
C.提供实际帮助
D.制定计划
答案:ABD
解析:六阶段模型为:确定问题、保证安全、提供支持、检查替代方案、制定计划、获得承诺(危机干预理论)。C属于具体干预措施,非模型阶段。
针对老年幸存者的心理干预
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