人教版八年级下册信息技术第二章三维建模基础活动3制作简单的三维模型教案.docxVIP

人教版八年级下册信息技术第二章三维建模基础活动3制作简单的三维模型教案

一、课程基本信息

*年级：八年级下册

*学科：信息技术

*课题：第二章三维建模基础活动3制作简单的三维模型

*课时：1课时（约45分钟）

*软件环境：三维建模软件（如3DOne、SketchUp等适合初中学生的建模软件，本教案以某款主流教育版三维建模软件为例进行描述，教师可根据实际教学软件进行调整）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.回顾并巩固二维草图绘制的基本方法（如直线、矩形、圆形等工具的使用）。

2.理解并掌握至少一种基本的三维建模方法（如“拉伸/挤出”、“旋转”等），能够将二维图形转换为三维模型。

3.初步学会对简单三维模型进行基本的编辑和修饰（如移动、复制、颜色设置等）。

4.能够独立或合作完成一个简单三维模型（如小房子、笔筒、骰子等）的制作。

（二）过程与方法

1.通过观察生活中的简单物体，分析其组成结构，培养空间想象能力和分解复杂问题的能力。

2.在教师引导和自主探究过程中，体验从二维草图到三维模型的创建过程。

3.学习运用软件工具解决实际建模问题，初步形成三维建模的基本思路。

（三）情感态度与价值观

1.感受三维建模的乐趣和魅力，激发学习信息技术的兴趣。

2.在创作过程中培养耐心、细致的学习态度和创新意识。

3.通过作品展示与交流，增强成就感和合作精神。

三、教学重难点

*教学重点：

1.将二维草图通过“拉伸/挤出”等命令转换为三维模型的操作方法。

2.简单三维模型的完整制作流程。

*教学难点：

1.理解二维图形与三维模型之间的转换关系。

2.针对具体模型，选择合适的建模方法和步骤，并灵活运用工具完成制作。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、教学用三维建模软件、简单三维模型范例（如小房子、骰子等）、制作步骤分解图或微视频。

*学生准备：预习三维建模软件的基本界面，对常用工具图标有初步印象。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.展示激趣：教师展示几件精美的三维模型作品（可以是生活物品、动漫角色、建筑模型等），提问：“同学们，这些生动形象的立体模型是如何在电脑中制作出来的呢？”

2.回顾旧知：“在上节课中，我们学习了如何在软件中绘制简单的二维图形，比如矩形、圆形。这些平面图形，就像是我们建造房子的‘设计图纸’。”

3.揭示课题：“今天，我们就来学习如何将这些‘平面图纸’变成立体的‘实物’，一起走进三维建模的奇妙世界，完成我们的第三个活动——制作简单的三维模型。”（板书课题）

（二）新课讲授与演示（约10分钟）

1.分析模型，明确思路：

*教师出示本节课要制作的目标模型——“小房子”（或其他简单模型）。

*引导学生观察：“这个小房子可以看作是由哪些基本部分组成的呢？”（如：墙体、屋顶、窗户、门等）

*“那么，我们可以先画什么，再做什么呢？”（引导学生思考：先画墙体的二维轮廓，再将其变成立体的墙体；画屋顶的轮廓，再变成立体屋顶等。）

2.讲解核心建模方法——“拉伸/挤出”：

*“在三维建模中，将二维图形变成立体模型最常用的方法之一就是‘拉伸’（或‘挤出’）。就像我们把一张纸叠起来，或者把一块橡皮泥搓成长条再压扁一样，通过给二维图形一个厚度，它就变成了三维物体。”

*教师演示：

*打开三维建模软件，新建一个草图。

*在草图平面上，使用“矩形”工具绘制一个长方形（代表小房子的墙体底面或正面轮廓）。

*选择绘制好的矩形，找到并点击“拉伸/挤出”命令。

*讲解拉伸参数（如拉伸高度）的设置，完成墙体的初步建模。

*提问：“大家看，一个平面的矩形，通过拉伸，是不是就变成了一个立体的长方体墙体了？”

3.介绍其他辅助操作（简要提及，后续实践中再强化）：

*视图变换：如何旋转、平移、缩放视图，以便更好地观察和操作模型（如：按住鼠标中键拖动旋转，滚轮缩放等）。

*选择与编辑：如何选择物体、面、边，以及基本的移动、复制、删除操作。

（三）学生自主实践与教师巡视指导（约20分钟）

1.任务驱动：“现在，请同学们尝试用我们刚才学到的方法，来制作这个小房子模型。具体步骤可以参考老师给出的提示卡（或屏幕上的步骤提示）。”

*任务分解（屏幕展示或印发步骤提示）：

*步骤一：绘制墙体并拉伸

*新建草图，在草图中绘制小房子墙体的底面轮廓（如一个矩形）。

*使用“拉伸”命令，将矩形拉伸一定高度，形成墙体主体。

*步骤二：绘制屋顶并拉伸/或使用基本体素

*（方法一：