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粘贴画教案

一、教学目标

1.认知与技能：引导学生认识不同材质、颜色的纸张及辅助工具，了解粘贴画的基本概念和制作方法。初步掌握撕、剪、拼、贴等基本技能，能够运用这些技能创作简单的粘贴画作品。

2.过程与方法：通过观察、示范、讨论和动手实践，激发学生的创作兴趣，鼓励学生大胆尝试，体验从构思到完成作品的创作过程。培养学生的观察力、想象力、动手能力和空间构图能力。

3.情感态度与价值观：感受粘贴画的艺术魅力，培养学生的审美情趣和热爱生活的情感。鼓励学生在创作中表现个性，体验成功的喜悦，增强自信心。培养学生的环保意识，学会利用身边常见材料进行艺术创作。

二、教学对象

小学低年级学生(可根据实际情况调整难度)

三、教学重点与难点

*教学重点：引导学生学会运用撕、剪、贴的基本技法进行创作，完成一幅简单的粘贴画作品。

*教学难点：如何引导学生将自己的想法通过粘贴的方式表现出来，培养学生的构图能力和创意表达能力。

四、教学准备

1.教师准备：

*各种风格、主题的粘贴画范作（实物或高清图片）。

*各种颜色的彩色卡纸、手工纸、旧报纸、杂志、包装纸、树叶、羽毛等可用于粘贴的材料。

*胶水（固体胶、白乳胶）、胶棒、剪刀（学生安全剪刀）、铅笔、橡皮、画纸（或卡纸底板）。

*多媒体课件（PPT）：包含各种粘贴画作品欣赏、制作步骤演示、材料介绍等。

*背景音乐（轻柔、欢快的）。

2.学生准备：

*彩色卡纸、手工纸若干。

*固体胶或胶棒（教师可统一准备白乳胶）。

*儿童安全剪刀。

*铅笔、橡皮。

*（可选）自己喜欢的小装饰物，如小纽扣、毛线头等。

五、教学过程

(一)导入新课(约5-7分钟)

1.情境创设，激发兴趣：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一些特别的‘魔法’宝贝，它们能变出各种各样有趣的东西。想不想看看是什么？”

*展示几幅色彩鲜艳、造型有趣的粘贴画范作，引导学生欣赏。

*提问：“这些漂亮的图画是用什么做出来的呀？”（引导学生观察，发现是用纸等材料粘贴而成）

2.揭示课题：

*教师：“对啦，这些神奇的画就是用我们平时常见的纸和胶水变出来的，它们有一个好听的名字叫做‘粘贴画’。今天，我们就一起来学习制作粘贴画，走进这个奇妙的纸世界，好不好？”（板书课题：奇妙的纸世界——粘贴画）

(二)探索与发现(约10-15分钟)

1.认识材料：

*教师展示各种用于粘贴画的材料（彩色纸、旧报纸、树叶等），引导学生看一看、摸一摸，感受不同材料的质感和颜色。

*提问：“这些材料有什么不一样的地方？它们是什么颜色、什么形状的？摸起来感觉怎么样？”

*小结：我们可以用这些五颜六色、质地不同的材料来创作。

2.技法探究与示范：

*撕纸技巧：教师示范如何用手撕出不同形状的纸片。“小朋友们看，我们不用剪刀，只用小手也能撕出圆圆的、长长的、方方的纸片哦。撕的时候，我们的手指要轻轻捏住纸的边缘，一点一点地撕。”（强调撕纸的灵活性和趣味性，对于低年级学生，撕纸比剪纸更容易上手，也更能产生独特的肌理效果）

*剪纸技巧：如果学生有一定基础，可简单示范安全使用剪刀剪出简单形状。“如果我们想用剪刀，一定要注意安全，小剪刀要握好，尖尖的地方不能对着自己和别人。”

*粘贴技巧：教师示范如何正确使用胶水。“涂胶水的时候，要涂在我们要粘贴的纸片背面，不要涂太多，也不要涂到手上。涂好后，轻轻地把它按在我们想贴的位置，用手压一压，让它粘得更牢固。”（可结合错误示范，如胶水过多溢出、粘贴不牢固等）

3.构思与启发：

*教师：“我们可以用这些材料贴出什么呢？”（引导学生自由畅想，如小动物、花草树木、房子、汽车、人物等）

*展示PPT课件，播放更多不同主题、不同风格的粘贴画作品，启发学生的创作思路。可以围绕一个具体主题展开，如“快乐的小动物”、“美丽的春天”、“我的小房间”等，让学生选择自己感兴趣的主题。

*引导学生思考：“如果我们要贴一只小兔子，可以用什么颜色的纸？它的耳朵是什么形状的？身体呢？”

(三)创作与表现(约20-25分钟)

1.明确创作要求：

*教师：“现在，请小朋友们也来当小小魔法师，用桌上的材料，创作一幅你喜欢的粘贴画。你可以选一个自己喜欢的主题，也可以自己想一个新的创意。注意要大胆想象，大胆尝试，把你想到的东西贴出来。”

*提醒学生注意安全使用剪刀（如果使用），保持桌面整洁。

2.学生自主创作，教师巡回指导：

*播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

*教师巡视，关注学生的创作过程，对有困难的学生进行针对性指导：

*帮助学生确定创作主题