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三级评定考核模式：解锁篮球普修课学生主动参与的密码

一、引言

1.1研究背景

在高校体育教育体系中，篮球普修课占据着举足轻重的地位。篮球运动不仅能有效锻炼学生的身体素质，如提升耐力、增强力量、提高速度与敏捷性，还能培养学生的团队协作精神、竞争意识和心理素质。通过参与篮球普修课，学生能够学习到篮球的基本规则、技巧和战术，为终身体育锻炼奠定坚实基础。在当今倡导全面发展的教育理念下，篮球普修课成为促进学生身心健康、提升综合素养的重要途径，其重要性不言而喻。

然而，在传统的篮球普修课考核模式下，学生的参与度却存在着诸多问题。传统考核模式往往侧重于技能考核，如篮球的运球、投篮、传球等技术动作的考核，且