2026年高中语文《屈原列传 》前三段字词检测及第三段情境默写.docxVIP

解释下列加横线的词语。（1空1分，共35分）

1.为（担任）楚怀王左徒

2.博闻强志（知识广博，长于记忆）

3.明（明晓）于治（国家安定）乱

4.娴（熟练、熟悉）于辞令

5.王甚（十分）任（信任）之（他）

6.上官大夫与之同列（朝列）

7.争宠而心害（嫉妒）其能

8.怀王使屈原造为（制定）宪令（国家法令）

9.屈平属（撰写）草稿未定

10.上官大夫见而欲夺（强取）之

11.屈平不与（给）

12.众莫（没有谁）不知

13.平伐（自夸，炫耀）其功

14.屈平疾（痛心）王听之不聪（明察）也

15.谗（说人坏话的小人）谄（奉承献媚的小人）之蔽（蒙蔽）明也

16.邪曲（品行不正的小人）之害（损害）公也

17.信而（却）见（被）疑

18.盖（大概）自（由）怨生也

19.《国风》好色（喜好描写男女恋情）而不淫（过度、无节制）

20.《小雅》怨诽（怨愤发牢骚）而不乱（坏乱礼法）

21.靡（无，没有）不毕（全、都）见

22.虽（即使）与日月争光可也

情境填空。（共20分）

1.作文课上，房老师使用《屈原列传》中“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。

2.在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“信而见疑,忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。

3.在《屈原列传》中,司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字简练、用辞精到的两句是:其文约,其辞微。

4.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:其志洁,故其称物芳。

5.在《屈原列传》中,司马迁对屈原的为人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是:推此志也,虽与日月争光可也。

6.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

7.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。

8.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。

9.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。

10.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也。