基因表达与性状的关系高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

基因表达与性状的关系高一下学期生物人教版必修2.pptx

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§4-2基因表达与性状的关系;;同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。;;基因表达产物与性状的关系①实例1:豌豆的圆粒与皱粒;基因表达产物与性状的关系①实例1:豌豆的圆粒与皱粒;;基因表达产物与性状的关系①实例3:囊性纤维化;基因表达产物与性状的关系①实例4:镰状细胞贫血;转录;;基因选择性表达与细胞分化①分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果

;检测的3种细胞;奢侈基因;(2)只在某类细胞中特异性表达的基因有________________。;2.下列哪项能说明某细胞已经发生了分化()

A.进行ATP的合成 B.进行呼吸酶的合成

C.合成血红蛋白 D.存在血红蛋白基因;在个体发育过程中,不同种类细胞中遗传信息的表达情况不同。;形态、结构、功能不同;Lcyc基因;;;;;1.上述资料中,柳穿鱼花和小鼠性状改变的原因是什么?;(1)概念:;基因甲基化决定了蜜蜂发育成工蜂还是蜂王,二者在DNA序列方面是完全一致的,为什么发育结果不同呢?

;基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异就与表观遗传有关。;什么因素影响DNA的甲基化?;有些性状是由单个基因控制的。

有些性状是由多个基因控制的。

人的身高是由多个基因决定的,其中每个基因对身高都有一定的作用。

3.有的一个基因可决定或影响多种性状。

我国科学家研究发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调控,而且对水稻的生长、发育和产量都有重要作用。

4.性状是基因与环境共同作用的结果。

后天的营养和体育锻炼等对人的身高也有重要作用;

水毛茛两种类型叶的形成也与环境因素相关。;残翅果蝇;;小结

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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