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部编版四年级下册英语预习单（同步教材版）

Unit1MySchool

预习目标

掌握学校场所类核心词汇，明确其拼写及含义

理解并运用询问场所位置及应答的核心句型

初步感知序数词first、second的用法

一、词汇预习（VocabularyPreview）

（一）根据中文提示写单词

一楼_________（提示：firstfloor，注意序数词first的拼写）

二楼_________（提示：secondfloor，注意second的正确拼写，不可漏写中间的“e”）

图书馆_________（提示：library，牢记“lib-rar-y”的拆分记忆）

教师办公室_________（提示：teachers’office，注意所有格符号的位置）

操场_________（提示：playground，组合词，play+ground）

计算机房_________（提示：computerroom，两个名词构成的短语）

美术教室_________（提示：artroom，art以元音音素开头）

音乐教室_________（提示：musicroom，music为辅音音素开头）

作业_________（提示：homework，不可数名词）

紧邻；在……近旁_________（提示：nextto，介词短语）

（二）词汇分类与匹配

将下列词汇按“学校场所”和“方位表达”分类，填写到对应横线上

school,nextto,on,teachers’office,artroom,under,near,playground

学校场所：_____________________________________________

方位表达：____________________________________

将单词与对应的汉语意思用线连起来

A.way①班级

B.class②方向

C.forty③四十

D.welcome④欢迎

二、句型预习（SentencePatternPreview）

（一）核心句型默写

——图书馆在哪里？

——它紧邻美术教室。

—_________thelibrary？

—It’s_________theartroom.

——这是教师办公室吗？

——不，它不是。它是计算机房。

—_________thistheteachers’office？

—No,__________________.It’sthecomputerroom.

——你们有美术教室吗？

——是的，有。它在二楼。

—_________youhaveanartroom？

—Yes,__________________.It’sonthesecondfloor.

打扰一下。__________________.（提示：礼貌用语，用于询问前）

欢迎来到我们的学校！这是我的教室。

__________________ourschool!Thisismyclassroom.

——你们班有多少名学生？

——四十五名学生。

—__________________studentsarethereinyourclass？

—Forty-fivestudents.

（二）句型转换

Theteachers’officeisonthefirstfloor.（改为一般疑问句）

_________theteachers’officeonthefirstfloor？

Thisisthemusicroom.（改为否定句）

This__________________themusicroom.

Ourclassroomisnexttothelibrary.（对划线部分提问）

__________________ourclassroom？

三、语法初探（GrammarExploration）

用first或second填空，体会序数词的用法

①Thelibraryisonthe_________floor.

②Thecomputerroomisonthe_________floor.

判断下列句子中be动词（is）的用法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正

①Wherearethelibrary？

（）改正：_________

②Thisisaartroom.（）改正：