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部编版四年级下册英语预习单（同步达标版）
Unit1OurSchool
预习目标
能够听懂、认读并拼写本单元核心词汇，明确词汇含义及用法。
初步掌握询问地点、描述学校设施的核心句型，能进行简单对话模拟。
了解序数词“first、second”的基本用法，知晓学校不同区域的功能。
一、词汇预习练
（一）看中文写英文，夯实基础拼写
教室__________
图书馆__________
操场__________
办公室__________
一楼__________
二楼__________
黑板__________
学生__________
老师__________
计算机__________
（二）选词填空，理解词汇运用场景
选项：classroom、library、playground、first、second
Wereadbooksandstorybooksinthe__________.
Ourclassroomisonthe__________floor.
WehaveEnglishlessonsinthe__________.
ThePElessonisonthe__________.Wecanrunandjumpthere.
Theteachersofficeisonthe__________floor.
（三）判断下列词汇是否为学校设施类词汇，对的打“√”，错的打“×”
desk（）
car（）
library（）
bike（）
playground（）
二、句型预习练
（一）默写核心句型，熟悉句式结构
这是我的学校。__________
图书馆在哪里？
__________
它在一楼。__________
这是计算机房吗？
__________
是的，它是。/不，它不是。__________
（二）根据情景选择合适的句型，将序号填在括号内
A.Whereisthelibrary？
B.Thisisourclassroom.C.Isthistheteachersoffice？
向别人介绍自己的教室时，说：（）
想知道图书馆的位置时，问：（）
不确定某个房间是不是老师办公室时，问：（）
（三）连词成句，梳理句子逻辑
is,This,classroom,our(.)__________
on,Its,floor,the,first(.)__________
library,Where,the,is(？
)__________
teachersoffice,Is,this,the(？
)__________
三、语法初探练
（一）选择合适的be动词（is/are）填空
This__________myschoolbag.
These__________desks.
Thelibrary__________onthesecondfloor.
Where__________theplayground？
（二）写出下列基数词对应的序数词
one→__________
two→__________
three→__________（拓展预习）
四、拓展思考练
用3-5个英文单词描述你的学校，下节课和同学分享。
画出你学校的平面图，并用英文标注出3个主要区域的名称。
Unit2MyFamily
预习目标
掌握家庭成员相关核心词汇，能准确认读、拼写并区分不同称呼。
学会用核心句型介绍家庭成员及描述其职业，能进行简单情景对话。
了解一般现在时中第三人称单数动词的基本变化趋势（初步感知）。
一、词汇预习练
（一）看英文写中文，巩固词汇认知
father__________
mother__________
brother__________
sister__________
grandfather__________
grandmother__________
doctor__________
teacher__________
driver__________
farmer__________
（二）根据句意及首字母提示补全单词
Myf__________istall.Heisadoctor.
Mym__________iskind.Sheisateacher.
Ihavealittleb__________.Hei
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