九年级数学上册第4章一元二次方程41一元二次方程(第2课时).pptVIP

第2课时;1．经历对方程解的探索过程，理解方程解的意义.

2．会估算一元二次方程的解．;1．回答下列问题：一元二次方程的一般形式是什么？

2．指出下列方程的二次项系数，一次项系数及常数项．

（1）2x2―x+1=0 （2）―x2+1=0

（3）x2―x=0（4）―x2=0;3.什么叫方程的解，什么叫解方程？;1.一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如图所示，它的

长为8m，宽为5m．如果地毯中央长方形图案的面积为

18m2，则花边多宽?;;x;进一步计算：;用“两边夹”思想解一元二次方程的步骤：

①在未知数x的取值范围内排除一部分取值；

②根据题意所列的具体情况再次进行排除；

③对列出能反映未知数和方程的值的表格进行再次筛选；

④最终得出未知数的最小取值范围或具体数据．;1.（天水·中考）若关于x的一元二次方程(m?1)x2+

5x+m2?3m+2=0有一个根是0，则m的值等于（）;3.一名跳水运动员进行10m跳台跳水训练，在正常情况下，运动员必须在距水面5m以前完成规定的翻腾动作，并且调整好入水姿势，否则就容易出现失误.假设运动员起跳后的运动时间t(s)和运动员距水面的高度h(m)满足关系：h=10+2.5t-5t2，那么他最多有多长时间完成规定动作?;【解析】根据题意，得10+2.5t-5t2=5,即2t2-t-2=0列表：;1.学习了估算ax2＋bx＋c＝0（a，b，c为常数，a≠0）近似解的方法：“两边夹”.

2.知道了估算的步骤：

（1）先确定大致范围.

（2）再取值计算，逐步逼近.

3.想一想：有没有更便捷的方法求一元二次方程的解呢？;奋斗就是生活，人生只有前进。

——马克思