2025 八年级数学上册新授课作轴对称图形与坐标变换课件.pptxVIP

一、教学背景分析：从生活到数学的自然衔接演讲人

CONTENTS教学背景分析：从生活到数学的自然衔接教学目标设定：三维目标的有机统一教学重难点突破：以问题链驱动深度思考教学过程设计：以探究为主线的课堂实践教学反思与展望：以生为本的持续改进目录

2025八年级数学上册新授课作轴对称图形与坐标变换课件

01教学背景分析：从生活到数学的自然衔接

教学背景分析：从生活到数学的自然衔接作为一线数学教师，我始终相信“数学源于生活，又服务于生活”。在八年级上册“轴对称”章节的教学中，“作轴对称图形与坐标变换”是承接“轴对称与轴对称图形”概念学习后的核心操作课，更是后续学习“最短路径问题”“函数图像对称性”的重要基础。

教材地位与作用人教版八年级数学上册第十二章“轴对称”以“概念-性质-作图-应用”为逻辑主线。本节内容前承“轴对称的性质”（如对应点连线被对称轴垂直平分），后启“用坐标表示轴对称”的规律总结，是“图形变换”与“坐标系”两大板块的首次深度融合。学生通过动手作图、观察坐标变化，能直观理解“数”与“形”的对应关系，为九年级学习“中心对称”“函数图像对称性”埋下思维伏笔。

学情分析：基于认知特点的精准定位我所带的八年级学生已掌握“点、线、面”的基本作图工具（直尺、圆规），能识别简单轴对称图形，对坐标系中点的坐标表示也有初步认知。但在学习中可能存在三个难点：一是“如何依据轴对称性质准确作出图形的对应点”；二是“坐标变换规律的归纳需要从具体到抽象的思维跨越”；三是“图形整体变换与局部点变换的关系理解”。教学中需通过“操作-观察-猜想-验证”的探究链，帮助学生突破思维瓶颈。

02教学目标设定：三维目标的有机统一

知识与技能21能根据轴对称的性质，用直尺和圆规作出已知图形关于某条直线（坐标轴或任意直线）的轴对称图形；能运用坐标变换规律解决“已知原图形与对称轴，求对称图形坐标”或“已知对称图形与原图形，确定对称轴”的问题。掌握在平面直角坐标系中，点关于x轴、y轴对称的坐标变化规律（(x,y)→(x,-y)；(x,y)→(-x,y)），并能推广到图形的坐标变换；3

过程与方法213通过“画点-连线-成图”的作图过程，体会“整体图形变换可转化为局部点变换”的化归思想；经历“取特殊点→计算坐标→观察规律→推广到一般”的探究过程，发展归纳推理能力；通过“生活实例→数学建模→规律应用”的学习路径，提升用数学眼光观察世界的能力。

情感态度与价值观123在动手作图中感受数学的“精确美”，在坐标规律中体会数学的“简洁美”；通过小组合作探究，增强交流意识与团队协作能力；结合故宫、天坛等中国传统建筑的轴对称案例，激发文化自信与数学学习兴趣。123

03教学重难点突破：以问题链驱动深度思考

教学重点：作轴对称图形的方法与坐标变换规律突破策略：采用“三步作图法”（找点-作垂线-截取等长）与“坐标对比法”（列表记录原坐标与对称点坐标，观察异同），将抽象规律具象化。

教学难点：理解坐标变换与图形变换的对应关系突破策略：设计“从点到线再到面”的递进任务，通过“几何画板动态演示”直观呈现“点动→线动→面动”的变换过程，建立“数”与“形”的双向联结。

04教学过程设计：以探究为主线的课堂实践

环节一：情境导入——轴对称之美，生活可见（5分钟）“同学们，上周末我带女儿去参观省博物馆，她指着汉代青铜器上的花纹问我：‘这些图案左右一样，是怎么画出来的？’今天我们就来当一回‘古代工匠’，学习如何画出轴对称图形。”（展示故宫鸟瞰图、京剧脸谱、剪纸等图片）

问题1：观察这些图片，它们的共同特征是什么？（预设回答：存在一条直线，图形沿直线折叠后两部分完全重合）

问题2：如果已知图形的一半和对称轴，如何画出另一半？（引出课题）

设计意图：从生活实例切入，激活已有认知，明确学习目标。

环节二：探究新知——作轴对称图形（15分钟）

活动1：作点的轴对称点（基础操作）

任务1：已知点A和直线l，作出点A关于直线l的对称点A。

环节一：情境导入——轴对称之美，生活可见（5分钟）（学生独立操作，教师巡视指导，选取典型作品投影展示）1操作步骤提炼（板书）：2过点A作直线l的垂线，垂足为O；3在垂线上截取OA=OA，点A即为所求。4追问：为什么这样作能保证A与A关于l对称？（依据轴对称性质：对应点连线被对称轴垂直平分）5活动2：作线段的轴对称图形（由点到线）6任务2：已知线段AB和直线l，作出线段AB关于直线l的对称图形AB。7（学生尝试作图，教师提示“先作端点的对称点，再连线”）8

环节一：情境导入——轴对称之美，生活可见（5分钟）展示交流：选取学生作品，对比“直接平移”与“正确找点”的差异，强调“关键点法”——图形的轴对称变换只需作出关键点的对称点，再按顺序连接。

活动3：作多边形的轴对称图形（由线到面