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观看疫情下的一堂思政课学生心得精选精选

疫情下的思政课：一堂特殊的生命教育课

2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，改变了我们的生活方式，也重塑了我们的思考方式。在这场没有硝烟的战争中，我们不仅见证了病毒的肆虐，更见证了人性的光辉与制度的优势。作为大学生，我有幸通过一系列特殊的思政课，在这场疫情大考中汲取精神养分，深化对国家、社会和人生的认识。以下是我对疫情下思政课学习的心得体会。

一、疫情中的中国精神：从磨难中淬炼出的民族品格

思政课上，老师通过详实的数据和案例，向我们展示了中国人民在疫情面前的团结与坚韧。据国家卫健委统计，截至2021年底，全国累计报告确诊病例超过10万例，治愈率超过95%，而全球平均治愈率约为85%。这一数据背后，是中国人民众志成城的抗疫精神。

武汉封城76天，4.2万医护人员驰援湖北，14亿中国人居家隔离。这些数字不是冰冷的统计，而是中国人民面对危难时的集体行动。思政课上，我们观看了纪录片《英雄之城》，看到的是医护人员脸上的勒痕，是社区工作者的疲惫身影，是志愿者逆行而上的坚定步伐。这些画面让我深刻理解了什么是人民至上，生命至上。

在疫情最严峻的时刻，中国向全球120多个国家和国际组织提供了超过2200亿只口罩、22亿件防护服、10亿人份检测试剂。这些物资援助背后，是中国的大国担当和人类命运共同体的理念。思政课上，老师引用习近平总书记的话：人类是休戚与共的命运共同体，各国应该携手共克时艰。这句话让我明白，疫情没有国界，团结合作才是战胜疫情最有力的武器。

二、制度优势：中国抗疫实践的制度密码

思政课上，老师通过对比中外抗疫数据，让我们深刻认识到中国特色社会主义制度的显著优势。据世界卫生组织统计，截至2021年底，中国每百万人新冠死亡率为0.3人，而美国为1835人，英国为1862人，巴西为2535人。这一巨大差距的背后，是中国共产党的坚强领导和社会主义制度的优越性。

中国能够在短时间内建成火神山、雷神山医院，创造了中国速度；能够组织14亿人进行全民核酸检测，展现了中国规模；能够实施动态清零政策，体现了中国智慧。这些成就不是偶然的，而是中国特色社会主义制度优越性的生动体现。

思政课上，老师详细解读了全国一盘棋的制度优势。从中央到地方，从政府到民间，形成了强大的抗疫合力。据教育部统计，全国有超过300万高校学生参与抗疫志愿服务，累计服务时长超过2亿小时。这些青年学子用实际行动诠释了请党放心，强国有我的誓言。

三、个人责任：从小我到大我的升华

疫情让我重新思考个人与国家的关系。思政课上，老师引用了习近平总书记的话：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这句话让我深刻认识到，个人的成长与国家的发展紧密相连。

在疫情最困难的时候，我所在的城市实施了严格的封控措施。起初，我感到不便和焦虑，但通过思政课的学习，我逐渐理解了这种措施的意义。据流行病学专家研究，及时有效的封控措施可以减少70%以上的疫情传播。个人的暂时不便，换来的是更多人的生命安全。这种舍小家为大家的精神，正是中华民族的传统美德。

思政课上，我们讨论了平凡英雄的概念。在抗疫一线，有无数普通人在默默奉献：快递小哥、社区工作者、志愿者、教师......他们没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。这让我明白，英雄不一定站在聚光灯下，更多时候，英雄就在我们身边。

四、生命教育：对生命价值的深刻思考

疫情让我对生命有了全新的认识。思政课上，老师通过讲述抗疫一线的感人故事，引导我们思考生命的意义和价值。据不完全统计，全国有超过3000名医护人员在抗疫一线牺牲，他们用生命诠释了医者仁心的崇高精神。

在疫情中，我们看到了生命的脆弱，也看到了生命的坚韧。一位感染新冠的医生在康复后说：我以前觉得生命很长，可以慢慢来。但现在我明白了，生命是有限的，我们应该珍惜每一刻。这句话让我深受触动。思政课上，老师引导我们思考：如何在有限的生命中创造无限的价值？

疫情也让我更加关注心理健康。据中国心理学会调查，疫情期间，超过30%的成年人出现了不同程度的心理问题。这提醒我们，不仅要关注身体健康，更要关注心理健康。思政课教会我们，在面对困难和压力时，要保持积极乐观的心态，学会自我调节和寻求帮助。

五、科技创新：疫情中的科技力量

思政课上，老师详细介绍了中国在抗疫科技方面的成就。从病毒基因测序到疫苗研发，从大数据追踪到人工智能诊断，科技在抗疫中发挥了重要作用。据科技部统计，中国科研人员在疫情中发表了超过5万篇科研论文，为全球抗疫贡献了中国智慧。

特别值得一提的是，中国疫苗的研发