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中考语文新闻类试题解题技巧

新闻类文本作为中考语文阅读理解的重要组成部分，旨在考查学生筛选信息、概括要点、理解分析以及初步评价的能力。这类题目紧密联系社会生活，时代感强，对学生的语文综合素养提出了较高要求。要在这类试题中取得优势，不仅需要扎实的语文基础，更需要掌握科学的解题方法与技巧。

一、夯实基础：新闻的基本要素与结构认知

准确解答新闻类试题的前提是对新闻这种文体的基本特征有清晰的认识。

1.新闻六要素（5W1H）：即何人（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、如何（How）。这些是构成一则完整新闻的核心要素，也是我们快速把握新闻内容的关键。在阅读时，有意识地寻找并标注这些要素，能帮助我们迅速理清新闻脉络。

2.新闻的基本结构：通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

*标题：高度概括新闻的主要内容，力求醒目、准确。

*导语：一般是新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容，是对新闻主要事实的浓缩。很多时候，概括新闻内容的题目，答案就隐藏在导语之中。

*主体：是新闻的躯干，它用充足的事实对导语内容进行展开和阐释，是对导语的具体化。

*背景：指新闻发生的社会环境和自然环境，有时隐含在主体之中，有时会单独列出。其作用是帮助读者理解新闻事件的来龙去脉、意义及影响。

*结语：新闻的结尾部分，有时是对主要内容的小结，有时是对事件发展趋势的展望，有时则蕴含着作者的情感或态度。

二、聚焦考点：常见题型与解题策略

中考新闻类试题的考查形式多样，但核心考点相对集中。

1.概括新闻主要内容（拟写一句话新闻/标题）

*考点解析：此题型要求用简洁明了的语言概括新闻的核心事实，或为新闻拟写一个恰当的标题。

*解题策略：

*关注导语：导语往往是概括新闻主要内容的最佳切入点。将导语进行压缩提炼，多数情况下就能得到答案。

*要素提炼法：如果导语不明显或信息分散，则需从新闻主体中提取“何人（主体对象）做了何事（核心事件）”这两个最基本要素，再根据需要补充“何时、何地、为何、结果如何”等关键信息。

*简洁凝练：无论是概括内容还是拟写标题，都要力求语言简洁，避免冗余信息。标题还需注意吸引读者，有时可适当运用修辞手法，但必须以准确为前提。

*验证：将概括的内容或拟写的标题与原文对照，看是否准确反映了新闻的核心事实，有无遗漏或偏差。

2.筛选并整合文中重要信息

*考点解析：要求考生根据题目要求，从新闻材料中快速找出特定信息（如原因、措施、影响、数据等），并进行整理组合。

*解题策略：

*明确指令：仔细阅读题干，明确题目要求筛选的信息类型和范围。

*定位检索：带着问题回到原文，运用“扫读法”快速浏览，找到与题干相关的段落或句子。注意关注关联词（如“因为”“所以”“首先”“其次”）、指示代词、过渡句等。

*准确提取：直接摘录原文中的关键词句，或对其进行同义替换、简要概括，确保信息的准确性和完整性。

*排除干扰：注意区分主要信息和次要信息、事实信息和评论信息，排除无关或错误的干扰项。

3.分析新闻的语言特点

*考点解析：新闻语言要求准确、客观、简洁、平实，有时为了增强可读性也会运用一些生动的描写。此类题可能考查对关键词语含义的理解，或对语言表达效果的分析。

*解题策略：

*把握准确性：分析词语（尤其是数据、时间、程度副词）在特定语境中的精确含义，体会新闻语言不容置疑的特点。

*体会客观性：新闻报道一般要求客观呈现事实，不掺杂个人情感。分析作者是如何通过客观叙述来体现立场或观点的。

*品味简洁性：新闻语言力求用最少的文字传递最多的信息，分析其如何做到言简意赅。

*关注生动性：对于一些特写性新闻或通讯，可能会运用描写、修辞等手法，分析其在增强报道吸引力、感染力方面的作用。

4.对新闻事件进行简要评价或提出看法

*考点解析：这类题目考查学生的思辨能力和表达能力，要求考生基于新闻内容，对事件的意义、影响、启示等进行分析，或提出自己的见解。

*解题策略：

*立足文本：评价和看法必须以新闻提供的事实为依据，不能脱离原文主观臆断。

*观点明确：开门见山，清晰表达自己的核心观点。

*理由充分：结合新闻内容或生活实际，阐述支持自己观点的理由，做到言之有理。

*辩证思考：对于复杂事件，要学会从不同角度看问题，进行全面、客观的分析，避免片面化和绝对化。

*条理清晰：表达时注意逻辑顺序，可采用“总-分”或“总-分-总”的结构。

三、实战提升：解题步骤与注意事项

1.通读全文，整体感知：快速浏览新闻，初步了解事件的大致情况，标记出导语、