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初中数学单元复习课中的问题情境创设与教学效果论文

摘要：本文针对初中数学单元复习课中的问题情境创设与教学效果进行探讨，分析了存在的问题，并提出相应的解决策略。通过实际案例和教学实践，旨在提高数学单元复习课的教学质量，促进学生数学素养的提升。

关键词：初中数学；单元复习课；问题情境；教学效果

一、问题的提出

（一）1.单元复习课中问题情境创设的不足

在初中数学单元复习课中，问题情境的创设往往存在一定的不足。首先，教师在创设问题情境时，容易过于关注知识的传授，而忽略了情境的趣味性和实用性。这样的情境难以激发学生的学习兴趣，导致学生对数学知识的应用能力提升有限。例如，在一次关于“二元一次方程”的复