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2025年教师以案促改个人自查报告
2024年秋季学期，我通过参与学校组织的“以案促改”专题学习，系统梳理了教育系统近年通报的典型案例，包括有偿补课、体罚学生、教学失责、家校矛盾激化等问题。结合自身教育教学实践，我以“问题导向、深挖根源、立行立改”为原则，从师德师风、教育教学、家校协同、廉洁自律四个维度展开全面自查，现将具体情况汇报如下：
一、师德师风层面：从“底线意识”到“价值引领”的差距反思
对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及学校《师德考核负面清单》，我重点排查了“是否平等对待学生”“是否尊重家长权益”“是否坚守教育初心”三个关键点。
问题表现一：教育公平性落实存在隐性偏
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