教案幼儿园中班创意美术活动教案范本精选三（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园中班创意美术活动教案范本精选三（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过创意美术活动，培养学生的艺术兴趣和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课内容属于美术领域的创意活动，旨在通过绘画、手工等手段，激发幼儿的想象力，提高他们的审美能力和动手操作能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对幼儿前期美术技能的巩固，也是为后续更复杂的美术活动打下基础。核心概念包括色彩搭配、形状创意和手工技巧，技能目标则包括绘画技巧的掌握和手工制作的实践。

二、学情分析

中班幼儿已经具备一定的绘画基础和生活经验，对颜色和形状有初步的认识，同时好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，耐心有限，且在绘画和手工操作中可能存在一定的困难，如握笔姿势不正确、颜色搭配不合理等。因此，教学设计需充分考虑幼儿的这些特点，通过游戏化、互动化的教学方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

三、教学策略

针对中班幼儿的特点，本教案采用以下教学策略：1.创设情境，激发兴趣，通过故事、儿歌等形式引入主题；2.分步骤示范，讲解绘画和手工的基本技巧，确保幼儿能够理解和模仿；3.小组合作，鼓励幼儿互相学习，共同完成作品；4.及时反馈，肯定幼儿的进步，给予鼓励和指导。通过这些策略，旨在帮助幼儿在活动中获得成就感，提高他们的艺术素养和动手能力。

二、教学目标

知识目标

说出几种基本的绘画工具名称，如画笔、颜料、纸张。

列举出三种以上常用的色彩搭配技巧，如对比色、互补色。

能力目标

设计一幅具有创意的图画，能够体现出对称、重复等设计原则。

通过小组合作，能够完成一幅手工作品，体现出分工与合作。

情感态度与价值观目标

体验美术活动的乐趣，增强对美术的兴趣。

理解合作的重要性，培养团队协作的精神。

科学思维目标

解释色彩的冷暖感觉是如何影响作品氛围的。

分析对称图形在美术创作中的美学价值。

科学评价目标

评价自己的作品，能够指出改进的空间。

评价同伴的作品，给出建设性的意见。

三、教学重难点

教学重点在于培养中班幼儿的色彩搭配能力和创意绘画技巧，难点在于引导幼儿理解对称与重复在美术创作中的美学价值，并能够将其运用到实际作品中。幼儿对抽象概念的理解有限，因此需要通过直观、互动的教学方法帮助幼儿克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套色彩丰富的绘画工具，2张空白画纸，3种颜色搭配的图表，4个手工制作模板，以及5个与主题相关的故事和儿歌。学生需带齐画笔、剪刀等基本工具。此外，教室环境需布置成轻松愉悦的美术角，以便激发幼儿的创作灵感。

五、教学过程

导入

教师活动

开场白：同学们，今天我们要来进行一场有趣的美术创作活动，你们准备好了吗？

故事引入：讲述一个关于色彩和形状的故事，激发幼儿的兴趣。

问题提出：故事中出现了哪些颜色和形状？你们知道它们有什么特点吗？

学生活动

听故事，观察故事中的颜色和形状。

回答教师提出的问题，表达自己的看法。

新授

任务一：色彩的认识

教学目标

认识和说出基本的颜色名称。

理解颜色搭配的基本原则。

活动方案

教师展示不同颜色的卡片，引导学生说出颜色名称。

通过游戏，让学生学会区分冷暖色调。

教师示范简单的颜色搭配，引导学生观察和模仿。

教师活动

展示颜色卡片，引导学生说出颜色名称。

设计游戏，让学生区分冷暖色调。

示范颜色搭配，强调搭配原则。

学生活动

观察颜色卡片，说出颜色名称。

参与游戏，区分冷暖色调。

观察教师示范，学习颜色搭配。

即时评价标准

能够正确说出颜色名称。

能够区分冷暖色调。

能够模仿教师进行颜色搭配。

任务二：形状的创意

教学目标

认识和说出基本的形状名称。

学会运用形状进行创意绘画。

活动方案

教师展示不同形状的卡片，引导学生说出形状名称。

通过游戏，让学生学会组合不同的形状。

教师示范如何用形状进行创意绘画。

教师活动

展示形状卡片，引导学生说出形状名称。

设计游戏，让学生组合不同的形状。

示范如何用形状进行创意绘画。

学生活动

观察形状卡片，说出形状名称。

参与游戏，组合不同的形状。

观察教师示范，学习用形状进行创意绘画。

即时评价标准

能够正确说出形状名称。

能够组合不同的形状。

能够用形状进行创意绘画。

任务三：绘画技巧

教学目标

掌握基本的绘画技巧。

能够运用绘画技巧创作作品。

活动方案

教师示范基本的绘画技巧，如握笔、运笔等。

学生练习绘画技巧，教师个别指导。

学