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教科版科学六下第二单元5铁生锈了同步练习

一、知识回顾与梳理

1.我会填

*铁生锈是一种常见的（）变化，铁锈是一种不同于铁的（）物质。

*铁生锈与（）、（）等因素有关。

*为了防止铁生锈，人们常采用（）、（）、（）等方法（至少写出三种）。

*铁锈的颜色是（），质地（）（填“疏松”或“致密”）。

2.我会辨（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

*铁生锈后，体积会变小。（）

*铁在干燥的空气中比在潮湿的空气中更容易生锈。（）

*只要有氧气，铁就会生锈。（）

*用砂纸打磨生锈的铁钉，露出的“新”铁是没有生锈的铁。（）

*涂油漆可以防止铁生锈，是因为油漆能隔绝铁与空气和水的接触。（）

3.我会选（将正确答案的序号填在括号里）

*下列环境中，铁钉最不容易生锈的是（）。

A.潮湿的墙角B.浸没在植物油中C.一半浸在水中，一半暴露在空气中

*下列方法中，不能有效防止铁生锈的是（）。

A.镀上一层耐腐蚀的金属B.保持铁制品表面洁净干燥C.放在阴暗潮湿的角落里

*铁生锈的过程中，伴随着（）的变化。

A.颜色B.形态C.颜色和形态

二、实验探究与分析

1.小明同学为了研究“铁生锈与哪些因素有关”，设计了如下实验：

*实验材料：三枚相同的铁钉、三个相同的试管、水、植物油、干燥剂。

*实验步骤：

*试管A：放入一枚铁钉，加入少量水，使铁钉一部分浸在水中，一部分暴露在空气中，不封口。

*试管B：放入一枚铁钉，加入煮沸过的蒸馏水至完全浸没铁钉，然后在水面上滴加几滴植物油，封口。

*试管C：放入一枚铁钉和足量的干燥剂，然后封口。

*请根据上述实验设计，回答下列问题：

*小明在这个实验中，主要运用了（）的科学探究方法。

*试管A和试管B对比，是为了探究铁生锈是否与（）有关。

*试管A和试管C对比，是为了探究铁生锈是否与（）有关。

*一段时间后，最容易生锈的是试管（）中的铁钉，不容易生锈的是试管（）和试管（）中的铁钉。

*通过这个实验，我们可以得出的结论是：铁生锈是（）和（）共同作用的结果。

2.某同学发现家里的菜刀，用完后如果没有擦干，过几天就会出现锈迹。请你根据所学知识，解释这一现象，并提出至少两条防止菜刀生锈的具体建议。

*解释现象：_________________________________________________________

*防锈建议：①______________________________________________________

②______________________________________________________

三、联系生活与实践

1.观察你家中或学校里的铁制品（如铁门、铁窗、铁钉、自行车链条等），哪些容易生锈？哪些不容易生锈？请各举1-2例，并分析其容易或不容易生锈的原因。

*容易生锈的铁制品（举例）：_________________________________________

原因分析：_________________________________________________________

*不容易生锈的铁制品（举例）：_______________________________________

原因分析：_________________________________________________________

2.生活中，人们为了防止铁生锈，想出了很多办法。请你列举至少三种，并说明它们利用的原理是什么（即它们是如何隔绝生锈条件的）。

*方法一：______________________，原理：_____________________________

*方法二：______________________，原理：_____________________________

*方法三：______________________，原理：_____________________________

四、拓展思考与创新

1.有人说：“铁生锈是一种有害的变化。”你完全同意这种说法吗？请结合具体事例说说你的看法。

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