学习篮球双手传接球教案教学设计.pptxVIP

学习篮球双手传接球

说课人：方宝珠

第1页

篮球场上双手传球

第2页

一、指导思想

落实“健康第一”指导思想，本着以学生发展为主宗旨，从教材选择，到教法与学法处理上，都遵照以身体练习为主要伎俩体育教学标准。依据初中学生心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了友好、互动、探究、创新良好学习情境和气氛。经过选择篮球技术教材课,而且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一个轻松、愉快学习环境。使学生不但学到了知识与技能，同时发展了学生协调配合能力。

第3页

二、学情分析

初中学生正处于向青春期过分阶段，已经具备了独立思索、判断等能力。他们有自己思想，有自学和自评能力。本节课教学不但能够满足学生精神上需要，还能够使学生享受练习时愉悦与合作乐趣，同时还能够激发学生参加体育运动热情，培养学生正确合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团体合作能力，勇于挑战自我、挑战困难、参加竞争良好品质。

第4页

三、教材选择分析

篮球运动是广大中学生喜爱运动项目，本节课所学“双手传接球”是篮球教学中极其主要技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其它技术很好连接到一起。依据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生兴趣出发，发展学生上肢力量和身体协调能力，培养团体协作精神，展现学生青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。经过学习“双手传接球”技术动作，提升学生整体综合素质。

第5页

四、教材重难点

（传球）重点：伸双臂、翻手腕、拨指动作方法。

难点：蹬地、伸双臂、翻手腕、拨指有机结合。

（接球）重点：伸双臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难点：迎球缓冲有机结合。

第6页

五、教学目标

1、认知目标：经过教学，培养学生对篮球传接球兴趣。

2、技能目标：经过学生练习，努力使95%以上学生全力投入篮球传接球项目活动中。

3、情感目标：经过学生练习，培养学生对篮球运动鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。

第7页

六、处理重难点方法

常见错误纠正方法：

（1）手型不对：方法是重复练习持球动作，而且自己随时注意纠正

（2）两肘外张：方法是两肘夹紧垂臂

（3）光双臂用力：方法是练习全身协调用力

第8页

七、教学基本程序

1、准备部分：为了让学生尽快进入学习状态，同时依据体育课特点，本节课利用了各种跑动练习、篮球徒手体操演习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，到达热身目标。

2、基本部分：为了到达教学目标，教师采取直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”动作表象，经过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不一样难度组合练习，传球比赛，逐步加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习过程中，巩固、提升“传接球”基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。到达所预计教学目标。

3、结束部分：学生在优美音乐中,进行放松，不但让学生在欢乐气氛中得到放松，而且感受到成功后喜悦。同时也到达了消除疲劳、愉悦身心目标。

第9页

八、场地器材安排

篮球场

篮球48个

展板

录音机

第10页

九、安排密度负荷

平均心率120-130次/

分

练习密度30%-40%

第11页

十、教学效果

因在教学目标制订过程中，对教材特点、重点、难点，学生情况等进行了比较透彻分析，教法与学法选择遵照了教学标准和学生生理、心理特点，学生认知规律以及动作技能形成规律，预计会顺利地到达本课制订教学目标。学生能在教师指导下认真参加各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120-130次/分，练习密度为30-40%。

第12页

十一、教学亮点

课第一阶段利用了各种跑动练习、篮球徒手体操演习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，到达热身目标。

课第二阶段经过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不一样难度组合练习，传球比赛，逐步加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习过程中，巩固、提升“传接球”基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。到达所预计教学目标。

课最终阶段学生在优美音乐中,进行放松到达了消除疲劳、愉悦身心目标。

第13页

谢谢大家！

ThankYou！