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;课程性质;如何学习变态心理学;参考书籍;
第一部分
变态心理学介绍
;第一章变态心理学概论
内容提要;一、变态心理学的概念;他们正常吗？;他们正常吗？;他们正常吗？;他们正常吗？;变态心理学的概念;几个相关概念的区分;变态心理学和其他学科的关系;变态心理学的研究任务;研究对象;研究目的
;研究任务;二、变态心理学的评价标准;变态心理学的评价标准
——社会标准;变态心理学的评价标准
——统计标准;变态心理学的评价标准
——个人经验标准;根据患者的症状来确定诊断;三、变态心理学的诊断和评估方法;评估的目的;评估方法;评估方法
——观察法;案例;评估方法
——访谈法;对张三的访谈（精神状态检查）;评估方法
——心理测验法;智力测验;人格测验;自陈人格测验;投射测验;人格测验两种不同形式的比较;神经心理测验;韦克斯勒记忆量表（10个分测验）;临床记忆量表;用于诊断个体知觉障碍和脑组织损伤以及各种类型的临床心理症状（如精神病、压抑等）
适用于3岁以上儿童和成人
测验的项目由9张画有各种几何图案的图片构成，这些图案均来自韦特海默1923年格式塔研究的实验材料
测验时，要求被试把呈现的几何图案复制一份，时间不限，画完为止;本德视觉动作完形测验
;单一神经心理测验
用于短时记忆和视觉运动功能评估
后来广泛用于脑损伤后视知觉、视觉记忆、空间结构能力变化等方面的研究。;HR儿童神经心理成套测验
HR幼儿神经心理成套测验中国修订本;HR儿童神经心理成套测验（10个测验）;HR幼儿神经心理成套测验中国修订本;HR幼儿神经心理成套测验中国修订本;HR幼儿神经心理成套测验中国修订本;鲁利亚—内布拉斯加神经心理学成套测验;鲁利亚—内布拉斯加神经心理学成套测验;神经心理测验的结构和选择;神经心理测验的选用原则;脑成像技术;脑成像技术;四、心理障碍的分类与诊断;美国精神障碍诊断和统计手册
(DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders,FourthEdition,DSM-IV);国际精神与障碍行为分类
(InternationalClassificationofDisease,TenthEdition，ICD-10);中国精神障碍分类与诊断标准
(ChineseClassificationandDiagnosticCriteriaofMentalDisorders,ThirdEdition,CCMD–3）;导致诊断出现偏差的原因;五、变态心理学的发展简史;变态心理学的发展阶段;古代社会的神秘主义;古希腊及科学兴起时期;中世纪和文艺复兴时期：自然和超自然;18世纪及其以后：精神病院;现代变态心理学的基础;六、变态心理学的研究方法;1.个案法;个案法的优点;个案法的缺点;2.实验法;临床实验;模拟实验;;3.单一样本实验设计;ABAB设计;多基准线设计;多基准线设计实例;;;单一样本设计的局限性;4.群体调查法;5.测验法;谢谢大家！
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