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2025年大学特殊教育（特殊教育专业）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.以下哪种障碍不属于特殊教育范畴的常见障碍类型？（）

A.视力障碍B.学习障碍C.社交障碍D.听力障碍

2.特殊教育中强调的个别化教育计划（IEP）主要是为了满足学生的（）。

A.共同需求B.特殊需求C.群体需求D.一般需求

3.对于智力障碍学生，教学中应注重培养他们的（）。

A.抽象思维能力B.学术知识C.生活自理和实用技能D.艺术创造力

4.以下哪种教学方法常用于自闭症学生的教学？（）

A.直接教学法B.自然教育法C.行为分析法D.探究式教学法

5.特殊教育教师应具备的核心能力不包括（）。

A.专业知识B.沟通能力C.运动技能D.教育教学能力

6.为了提高听力障碍学生的语言能力，可采用的有效方法是（）。

A.书面语言教学B.手语教学C.口语和手语结合教学D.唇读教学

7.对于情绪行为障碍学生，学校应建立（）来帮助他们。

A.特殊课程B.个别辅导计划C.严格纪律制度D.兴趣小组

8.特殊教育评估的目的不包括（）。

A.了解学生现状B.制定教学计划C.选拔优秀学生D.发现学生问题

9.全纳教育理念下，普通学校应（）。

A.拒绝特殊学生B.为特殊学生提供个别化支持C.只关注正常学生D.降低教学要求

10.以下哪种辅助技术可帮助视力障碍学生更好地学习？（）

A.助听器B.盲杖C.电子助视器D.轮椅

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.特殊教育的基本原则包括（）。

A.个别化原则B.科学性原则C.系统性原则D.综合性原则E.趣味性原则

2.常见的特殊教育课程类型有（）。

A.学科课程B.活动课程C.功能课程D.艺术课程E.体育课程

3.对于学习障碍学生，可采取的干预措施有（）。

A.认知训练B.行为矫正C.提供学习策略指导D.增加作业量E.个别辅导

4.特殊教育学校的环境布置应考虑（）。

A.安全性B.舒适性C.功能性D.美观性E.开放性

5.特殊教育教师与家长合作的方式有（）。

A.家长会B.家访C.家长培训D.书面沟通E.电话沟通

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.特殊教育学生都需要在特殊教育学校就读。（）

2.个别化教育计划一旦制定就不能更改。（）

3.自闭症学生一定没有语言能力。（）

4.特殊教育评估只需要关注学生的学业成绩。（）

5.全纳教育就是将所有特殊学生都放在普通班级。（）

6.智力障碍学生的教育重点是提高他们的智商。（）

7.特殊教育教师不需要具备普通教育知识。（）

8.听力障碍学生只能通过手语进行交流。（）

9.情绪行为障碍学生的问题主要是性格原因导致的。（）

10.特殊教育课程应根据学生的特殊需求进行设计。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述个别化教育计划（IEP）的主要内容。

2.如何提高自闭症学生的社交能力？

3.特殊教育教师在教学中应如何运用差异化教学策略？

五、案例分析题（总共1题，每题20分，请根据案例回答问题）

案例：小明是一名智力障碍学生，在普通学校随班就读。他在学习上存在困难，尤其是数学和语文科目。他对周围的事物缺乏兴趣，很少主动与同学交流。老师发现他在手工制作方面有一定的天赋，能够按照简单的步骤完成一些手工作品。

问题：

1.请分析小明的情况，提出适合他的教育建议。

2.如何利用他的手工制作天赋来促进他的全面发展？

答案：

一、选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.C

6.C

7.B

8.C

9.B

10.C

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABC

3.ABCE

4.ABCD

5.ABCDE

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

四、简答题

1.个别化教育计划主要内容包括学生现状评估、年度目标、短期目标、教学策略、评估方式、服