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2025年大学特殊教育（教育评估）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.以下哪种评估方法侧重于对学生学习过程的观察记录？（）

A.标准化测验

B.档案袋评估

C.常模参照评估

D.标准参照评估

2.特殊教育评估中，用于评估学生社交技能的工具是（）。

A.韦氏智力量表

B.社交技能量表

C.学业成就测验

D.适应性行为量表

3.评估学生的语言能力时，不包括以下哪方面？（）

A.语音

B.词汇

C.书写速度

D.语法

4.对于视觉障碍学生，评估其定向行走能力属于（）评估范畴。

A.身体运动

B.认知

C.语言

D.社会情感

5.特殊教育评估的目的不包括（）。

A.诊断学生障碍类型

B.为教学提供依据

C.选拔优秀学生

D.评估教育效果

6.以下哪种评估是基于学生个体与自身比较的？（）

A.形成性评估

B.终结性评估

C.个体内差异评估

D.群体评估

7.评估学生的注意力时，常用的方法是（）。

A.访谈法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法

8.特殊教育评估中，关于学生心理健康的评估工具是（）。

A.瑞文推理测验

B.症状自评量表

C.比内智力量表

D.学业技能评估量表

9.对于有听觉障碍的学生，评估其残余听力属于（）评估。

A.感官能力

B.认知

C.语言

D.社会情感

10.评估学生的学习动机，可采用（）。

A.作品分析法

B.行为观察法

C.问卷调查法

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.特殊教育评估的原则包括（）。

A.科学性原则

B.全面性原则

C.个别化原则

D.动态性原则

E.保密性原则

2.以下属于认知评估范畴的有（）。

A.注意力评估

B.记忆力评估

C.思维能力评估

D.社交能力评估

E.情绪评估

3.评估学生的沟通能力，涉及（）。

A.口语表达

B.书面表达

C.手势语言

D.沟通意愿

E.沟通策略

4.特殊教育评估的主体包括（）。

A.教师

B.家长

C.学生本人

D.医生

E.教育管理人员及其它专业人员

5.常用的特殊教育评估方法有（）。

A.标准化测验

B.非正式评估

C.动态评估

D.生态评估

E.课程本位评估

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.标准化测验是特殊教育评估中最准确的评估方法。（）

2.特殊教育评估只需要关注学生的学业成绩。（）

3.档案袋评估可以全面反映学生的学习过程和成长轨迹。（）

4.评估学生的行为问题时，只需观察一次即可得出结论。（）

5.对于特殊教育学生，常模参照评估比标准参照评估更重要。（）

6.个体内差异评估能发现学生自身的优势和不足。（）

7.特殊教育评估的结果主要用于给学生分类。（）

8.评估学生的兴趣爱好不属于特殊教育评估范畴。（）

9.动态评估强调评估过程中的互动与调整。（）

10.家长不能参与特殊教育评估过程。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述特殊教育评估中标准化测验的优缺点。

2.如何进行有效的学生行为观察评估？

3.说明特殊教育评估对教学的重要作用。

五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据案例回答问题）

1.案例：小明是一名智力障碍学生，在学校里学习成绩一直不理想。老师对他进行了多次评估，发现他在数学计算方面存在较大困难，注意力也很容易分散。请你根据这些情况分析小明可能面临的学习问题，并提出相应的教学建议。

2.案例：小红是一名自闭症学生，很少主动与同学交流，在集体活动中常常表现出不适应。老师通过观察和评估，发现小红对音乐有一定兴趣。请分析如何利用小红的兴趣来促进她的社交和融入集体，并制定具体的干预措施。

答案：

一、单项选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.C

7.B

8.B

9.A

10.D

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ABC

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCDE

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.×

四、简答题

1.标准化测验优点：具有客观性、可比性，能提供常模参照，结果较为准确。缺点：可能忽视学生个体差异