初中中考历史 精讲 中国古代史 第4课时 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融.pptVIP

主题论述中国历史上速亡的统一封建王朝【针对中考32题】福建近5年中考聚焦51.【2023福建2分】魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了()A.民族的交融B.江南的开发C.文治的出现D.科技的进步A12342.【2025福建2分】乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。这体现的是（）A.农业繁荣 B.民族交融C.军事装备改良 D.经济重心南移D12343.【2024福建2分】据表可知,《齐民要术》()A.具有承上启下的作用B.强调因地制宜C.开创农书撰写的先河D.注重工具革新大量引用《齐民要术》1234时期农书内容主要来源东汉《四民月令》日常农事活动北魏《齐民要术》收集整理的百余种古书明朝《农政全书》大量引用《齐民要术》4.【2024福建30题节选4分】阅读材料,完成下列要求。【材料】历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知识。物候知识与气象、天象紧密联系，可被用于把握农时以达到增产目的，如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动时宜的标志。利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学——物候学。——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史(插图本)》根据材料，简述物候知识的价值。1234价值：对农业生产具有重要的指导作用；是研究古代气象知识的重要依据；推动气象学、天象学的发展；推动物候学的产生。(4分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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教材知识梳理篇中国古代史第4课时三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融大线索梳理1大单元架构2考点梳理3纵横学史4福建近5年中考聚焦5大线索梳理1大单元架构2因果联系：西晋末年持续到东晋时期的人口南迁及其从中原带来的先进生产工具和生产技术是江南地区得到开发的重要生产力因素。古今联系：东晋南朝时期对江南地区的开发使南北经济差距逐渐缩小，为以后我国经济重心的逐渐南移奠定了基础，影响了今天中国的经济格局。考点梳理3考点1政权分立和民族交融2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。····三国鼎立局面的形成官渡之战赤壁之战200年，曹操打败袁绍，为日后统一北方打下基础三国鼎立局面的形成概况意义趋势：政权更迭趋势：三国鼎立局面的形成使分裂的中国走向局部的统一，分裂中孕育着统一的因素人口迁徙方向北方各族内迁人口迁徙有两个方向：一是北方各族迁往中原；二是中原人口由黄河流域迁往长江流域北人南迁原因迁居地点①北方战乱（八王之乱，大批中原人口南下，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮）；②南方相对安定北人南迁影响江南地区的开发原因影响①北人南迁给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术（根本原因）；②江南地区战乱少，社会比较安定；③统治者实行鼓励生产的政策；④江南地区自然条件优越；⑤南下移民和当地民众的辛勤劳作 南方经济迅速发展，为中国古代经济重心南移奠定了基础北魏孝文帝改革目的措施迁都汉化措施学习和接受汉族的先进文化，加强对北方地区的控制494年，将都城从平城迁到洛阳；把北方各族百余万人迁到中原①官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；②以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；③改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；北魏孝文帝改革影响结论总结①促进了民族交融，为中华民族发展注入新的活力；[2025年考]角度1：杰出历史人物在社会发展中起着引领和推动作用角度2：顺应历史潮流的改革推动社会的进步北方地区的民族交融表现[2023年考]①北方各族的畜牧经验、食物、服装、用具等被汉族人民接